61金属材料的物理特性教学设计.docVIP

6.1 金属材料的物理特性 【教学目标】 1.了解金属的物理性质，知道物质性质与用途的关系。 2.认识同类物质既有通性又有各自的特性。 3.认识合金及其特性，知道几种常见的重要合金。 4.感受金属材料与人类文明进步的密切关系。 【教学重点】 金属及合金的物理性质。 【教学难点】 【学情分析】 初中学生的好奇心强，求知欲望盛，敢于探究试验现象及生活中的化学原理。学生有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，有主动与他人合作精神，敢于提出与别人不同的观点，也敢于放弃或修正自己的错误观点。 【学法分析】 探究学习法和归纳总结法。 【教材分析】 《金属材料的物理特性》是九年级化学第六章第一节的内容，具体内容主要包括金属在通常状态下特有的若干物理性质，比如密度、熔点、硬度等各方面特性和合金的特性。使学生在获得知识的同时，解决实际问题的能力也获得提高。 【教学用具】 纯铁片、纯铝片、纯铜片、钢片、硬铝片、黄铜片。 【教学过程】 [提 问]同学们，看看我们周围,你能列举出有什么金属制品？ [回 答]：略 [引入新课]同学们一定很想知道，金属的用途为什么那样广泛？它们有什么特性？ [板 书]6.1 金属材料的物理特性（幻灯1） [图 片]金属元素的存在（幻灯2） [图 片]常见的金属（幻灯3、4） [板 书]一.富有特色的物理性质 [阅读讨论]阅读164—165页，讨论：（幻灯6） 1.金属有哪些共同的物理性质？ 2.不同的金属哪些物理性质差异较大？ 3.趣味活动——抢答“金属之最”。 4.金属的性质如何决定各自的用途？ （幻灯7）金属共同的物理性质. 通性：常温下都是固体（汞是液体），都有金属光泽、导电性、导热性、延展性。 （幻灯8）不同金属物理性质差异: （幻灯9）金属之最。 [讲 述]化学是从通性来研究每类物质，从特性来研究每种物质的。金属是一大类物质，它们有共同的性质，而每一种金属又有各自的特性。 由于金属的奇妙性质，人们利用金属为生活和社会服务。但是各种纯金属的品种和性能受到一定限制。纯金属的品种和性能是否可以改造呢？下面我们来学习合金。 [板 书]二.神奇的合金特性 [阅读讨论] （幻灯11）阅读课本166—168页,讨论并回答: 1.什么是合金？ 2.合金的性质与其组分金属有何不同？ 3.合金的应用范围怎样？ 4.我们常用的合金有哪些？ [板 书]1.合金定义（幻灯12）(强调合金是混合物,组份中一定有金属,可能含有非金属.) [观察活动] 【实验6-1】取几种金属片比较其硬度。完成课本P167页观察活动。 [阅 读]P167“长话短说”； [板 书]2.合金的物理性质（幻灯16） 通性：金属光泽、导电性、导热性、延展性，密度、硬度、熔沸点。 特性：硬度比组成金属的都大，熔点都降低。有的合金还有强度大、耐腐蚀，强磁性。 [阅 读] （幻灯19） P168几种合金的组分、特性和用途。 [小 结] （幻灯24） 各种金属都有共同的物理性质：常温下都是固体（汞是液体），都有金属光泽，有导电性、导热性和延展性。不同的金属在密度、熔点、硬度、色泽、导电导热性等方面又有很大差异，各具特性，由此决定了各自的用途。然而，物质的用途还有考虑物质的化学性质、价格、资源、是否美观、使用是否方便，以及废料能否回收和对环境影响等各种因素。 日常使用的金属材料大都不是纯金属，而是合金。在金属中加热熔合一定的其他金属或非金属而制成各种合金。目前发现的纯金属仅90余种，但已制成的合金达几千种，这是人类文明进步的成果。合金的强度、硬度、抗腐蚀性等方面都比纯金属好，因而有更广泛的用途。 【课堂练习】（幻灯22、23） 【课后作业】P168习题6.1 1、2、3、4、5题。 【板书设计】 6.1 金属材料的物理特性 一.金属的物理性质 通性：常温下都是固体（汞是液体），都有金属光泽、导电性、导热性、延展性。 差异：密度、硬度、熔沸点。 二.合金 1、合金 2、物理性质 通性：金属光泽、导电性、导热性、延展性，密度、硬度、熔沸点 特性：硬度比组成金属的都大，熔点都降低。有的合金还有强度大、耐腐蚀，强磁性。