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大学生创业现状分析与对策 第一章 大学生创业现状 1创业政策情况 大学生利用学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力，毕业之后自己当老板现象越来越多。大学生创业己引起社会各方的关注，国家不断推出针对大学生创业的各种优惠政策，各地方政府部门也推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，部分高校也创立了自己的创业园，为学生创业提供支持。目前，我国经济快速发展为创业者提供了良好机遇，国家政策也积极鼓励大学生创业。 国家劳动和社会保障部发文，要求各地劳动与社会保障部门为到基层创业的高校毕业生提供创业培训、开业指导、咨询服务等“一条龙”服务，并配合有关部门对从事个体经营的高校毕业生实施免征登记类、管理类和证照类各项行政事业性收费的政策，同时一积极促成小额贷款担保或贴息补贴政策的落实。如:上海创办了包括杨浦创业园在内的8个创业园区，为大学生创办企业提供办公场所、日常办公设备等服务，以及创业辅导顾问团、创业辅导课程等特色服务。上海市政府设立大学生科技创业基金，并在有关高校设立分基金会，最高可获得50万科技创业基金的支持。但就大学生创业的落实情况来看，各地区政策的制定和效果不尽相同，政府能继续完善的空间还很大。 2创业教育情况 2007年，党的十七大报告指出:实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。将创业提升到国计民生的高度。我国的创业教育以前所未有的速度迅猛发展，但目前高校对大学生的创业教育并没有全面铺开。由于很多高校教师并没有在外创业的经历，无法实质性地指导学生创业，只是停留在理论教育的层面，部分学校并未把创业教育列入教学计划。因此，很多学生没有创新创业意识，而是把创业当作因找不到合适土作而去“开店”或“继承家族企业”。创业教育大多停留在“第二课堂”，如辅导员在政策宣讲时提及创业的优惠政策;或者-学生自发组织创业俱乐部;或者受到家族企业的影响等途径了解创业知识。很少有学生详细了解创办公司的流程，更缺乏创业所需要的洞察力以及人际交往、团队协作、自我管理等能力。所以很多学生不懂创业，仅凭一时的激情去创业很难真正创业成功。 3创业者自身情况 大学生创业热情虽高涨，但付诸实施的却有限。通常所指的在校大学生，包括本科生及硕、博研究生。从研发能力和专业素质来看，存在不同程度的差距， 如果再加上各高校之间学生令业能力的差别，令业素质参差不齐。然而创业不仅仅需要令业能力，还要求创业者一对经营、管理、市场营销、经济、文化、政治体制制度，甚至风俗民情都要有一定的认识。对创业者本身素质的要求也比较高，如身体和心理素质、沟通技巧、抗挫折能力等都有一定的要求。而大多数大学生往往缺乏这类综合能力。 第二章 大学生创业现状分析 1 自主创业大学生对创业型人才的特征认识比较准确 创业型人才是在工作或事业中具有独立思维，以自我学习、自我成氏为基础能力，同时善于思考、善于总结工作，能创新并分享成果的人。一般具备以下六个心理特质:成就需要、控制欲、自信、开放的心态、风险承担倾向、创业精神。调查显示，自主创业人学生认为成功创业者都具有的优秀品质排在前二位的分别是:“有持之以恒、愈挫愈奋的精神”(占83.3%、“敢于冒险”(占75 %)、“对自己认定的信念和目标，总是乐在共中”(占75 %)，其次是“愿意琢磨一些新奇的想法”（占50 %)、“总是以一种平常心对待失败、挫折”（41.7%)“做好失败的心理准备”（37.5 %)。 自主创业人学生认为创业者最应该具有的核心品质排在前面二位的分别是:“超越别人的动机”（占75 %) ,“把握机会创造价值的能力”（占75 %) ,“领导力”（58.3 %)。排在其次的是“创造、自我依赖和适应能力”（54.2 %)、责任感 （25 %)、“对风险、模糊和不确定的容忍度”（20.8 %) 。另外，通过调查还发现自主创业的人学生当中75%的人认为自己的性格缺陷是“冒险与敢闯”，62.5%认为自己过于“自信和执着”，而“好奇与敏锐”的选项也占到50。由此看来，人学生对于创业型人才人格特征还是颇有认知的。的确，人学生创业，可谓“白手起家”，要实现从“无”到“有”的突破，需要具备敢于承担风险的勇气和毅力。 2 自主创业人学生注重创业知识的积累 现在的大学生对于创业知识的积累较为注重，他们知道在如今的社会竞争越来越激烈，如果没有足够的知识作为坚强的后盾，是无法在当今市场立足的。有87.5%的自主创业大学生认为高等院校开展大学生创业教育很重要，要列入课程，希望学校在开设创业指导课程中要更加注重“市场营销”“财务税收”“人际交流与沟通技巧” “与自己创业方向相同的实践活动”等方面的指导，比例分别占到70.8 % ,58.3 % ,50% ,33.3%。但是，自主创业的大学生普遍对政策了解不够。近几年来，尽管政府加大了扶持大学生