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音乐教室简介（三间） 音乐教室学校，。在师生的共同努力下，教室充分彰显了的特点，成为孩子们学习、展示的殿堂。 我校教室用于教学由教师负责管理，内有教室管理员职责和教室管理规章制度，配备了教学必备的教具，上课的班级均能按管理规章制度和管理员要求行事，使用及时记录，保证了教室的规范整洁。 教室是我校师生发现美、欣赏美、创造美的殿堂，在这里，我们用欣赏的眼光，共同探究、自主合作，将创造世间的更美。 管乐是一门高雅的艺术，而学习音乐则可以开发智力，陶冶学生性情，培养高尚品德。为了更好地发展学生个性、发扬学生特长，给学生创设一个良好的艺术氛围，因此我校对各年级爱好音乐的学生经过选拔，吸引更多的爱好音乐的学生加入到乐团。 管乐队在在各级领导的重视下，在教师的精心指导下，队员们在学习之余，在兴趣活动课中，刻苦练习基本功，认真学习吹奏技巧，并通过各种艺术实践活动使艺术水平得到了提高，同时也培养了他们团结合作的集体主义精神。 冶54平方米，舞蹈教室配备了把杆，镜子，音响设备一套，可同时容纳40多名学生进行舞蹈教学和合唱队的排练，舞蹈教室达到省级标准。舞蹈教室建立以来，在很大程度上解决了学校学生多、排练场地少的问题，提高了我校学生的舞蹈和合唱水平。 舞蹈是以手势讲话的语言。舞蹈是表现人的一种活生生的语言——— ?是翱翔在现实世界之上的一种艺术的启示。让舞蹈插上翅膀，翱翔在世界的每一个角落。 电子琴教室简介 ? 电子琴教室是一个为了满足学生课外兴趣活动而设的特色部室，室内环境优雅，设备齐全。设有教师电子琴一架，五线谱黑板一个，雅马哈电子琴30架，能满足30名学生的兴趣教学需求。 ? ? 岁的儿童学习，五至六级供13—16岁的少年学习，七至八级主要供16岁以上的青年学生学习，作为普及性的舞蹈教材，它不仅可以为专业舞蹈团体提供候选人，更重要的是提高少年儿童及青年的文化素养和舞蹈艺术审美能力。它可以塑造出优美的体态，陶冶人的情操，为培养青少年儿童的高尚品德、集体荣誉感、纪律观念等起到了潜移默化的作用。舞蹈教育的美育意义，是其他美育形势所不可取代的。?