现代舞技术课的训练价值.docxVIP

四川音乐学院本科毕业论文（设计）现代舞技术课的训练价值学生所在系（院）流行音乐学院专业（方向）现代流行舞年级 2010级姓名罗姝璇学号20101210037指导教师姓名陈安安完成时间： 2014 年 5月目录摘要2关键词2引言31.现代舞的发展过程所反映的训练风格和特点31.1现代舞对中国传统舞蹈的影响32.现代舞技术训练的含义及不同流派42.1现代舞技术训练含义42.2在现代舞发展过程中形成的流派43.国内学院派训练的作用及价值53.1学院派训练的定义53.2创建完善的教学模式53.3开设基本功训练课程53.4开设现代舞技术训练课程53.5学院派训练的价值54.现代舞大众普及训练54.1现代舞推广普及54.2现代舞技术训练的社会价值6总结6参考资料7摘要：现代舞是一门个性特点极为体现的艺术门类，所以开设基本功的训练课程是有非常有必要性的。我们的教学训练中有必要把重点合理有序的调整完善。但是在我国还没有一套真正属于的我们的现代舞训练模式，所以如今的现代舞教学大多由教员根据自身所学的西方流派技术结合自己的个性特点而设定的训练课程，所以我们必须建立自己的现代舞训练体系。在吸收国外训练特性后结合自身特点扬长避短，两者结合以达到以到融会贯通的目地。关键词：现代舞；技术训练；技术价值引言现代舞（ModernDance）,是20世纪初在西方兴起的一种与古典芭蕾相对立的舞蹈派别。其主要美学观点是反对古典芭蕾的因循守旧、脱离现实生活和单纯追求技巧的形式主义倾向，主张摆脱古典芭蕾舞过于僵化的动作程式的束缚，以合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，强调舞蹈艺术要反映现代社会生活。1.现代舞的发展过程所反映的训练风格和特点“19世纪末期，欧洲古典芭蕾单纯追求形式与技巧的倾向越来越严重，不仅影响整个舞蹈艺术的发展，而且也阻碍其自身的发展。”内容与题材仍旧停留在神话传说、王子公主的范畴之内，与现实生活的距离越来越大，成为舞蹈反映社会现实生活的巨大障碍。正是处于这种危机中，现代舞便应运而生。随着代表人物伊莎多拉·邓肯、鲁道夫·拉班、露丝·圣一丹尼斯、格雷厄姆和汉弗莱在现代舞发展史的陆续出现，她们所代表的风格架构了现代舞各具风格的表现流派，而正是这些流派的逐步形成和完善，现代舞距史以来便形成了其凸显时代性、理念性、科学性的训练体系。1.1现代舞对中国传统舞蹈的影响“面对时代的审美变迁，面对传统价值观念观与现代性思维的磨合与冲撞，随着西方文化在中国的传播，中国人传统的审美观受到了很大的冲击。”生活节奏、思维理念、信仰爱好、审美需求、情感方式都发生了全然不同的变化，这就迫使民族民间舞改变了传统的既成模式及创作思维、结构方式、舞蹈语言的表达，以一种新的审美原则和艺术原则展现在我们面前。在风格上不再沉迷于风格化，而是追求个性化、多样化、多变化；在造型上，不再以圆形线条和对称形为最美，而是喜欢错落有致的对比和不对称美；在肢体语言上，也打破了程式化的动作线条，追求棱角分明，充分利用时间、空间的变化，动作新颖而别致。中华民族拥有五千年古老文明，56个民族为我们奠定了深厚的文化基础，具有很大的潜力，有取之不竭的文化宝藏。怎样更好地把民族民间发展下去，更多的编导们想到了现代舞中很多很好的元素和风格，并及时地融入进去，形成了既是民族的更是世界的精辟观点。这些观点的产生，势必要求一条适合现代舞在中国发展的思路形成，那么首当其中就是形成现代舞的训练。2.现代舞技术训练的含义及不同流派2.1现代舞技术训练含义现代舞技术训练(ModernDanceTechnipue)又称之为现代舞基本功训练。由西方现代舞蹈在产生发展的过程中，根据不同现代舞蹈舞蹈家在审美倾向及主张的基础上剧目创作的需要对舞者身体进行专业化训练的一门皋础课程。是一个从事现代舞专业艺术的舞者必须进行基础训练。现代舞技术训练作为现代舞发展巾必不可少的组成部分它的重要作用不仅体现在教学研究方面而且也与编创有着千丝万缕的联系。2.2在现代舞发展过程中形成的流派根据现代舞发展的历程，基本可分为20实世纪前期奠基时期与新先锋时期以及后现代舞蹈剧场时期为基本发展阶段。在不同时期由于其价值取向、创作风格、艺术主张以及表演训练技术上的区别而形成的不同风格流派。其中具有代表性的流派如;心理表现派：玛莎．葛兰姆的“收缩与延展”(Contraction　amp;　Release)为动作原理,技巧训练着重于收缩下腹部肌肉为发力点，再讲此动力发放以延伸，主要思想在揭示人类内心阴暗面，强调“内省”心理。她强调舞蹈家应“以身体形象客观地表现自我信念”,“舞蹈应该剥开那些掩盖着人类行为的外衣”,“揭露出一个内在的人”。象征派：韩福瑞技巧以「跌落与复原」(FallampRecovery)为其动作原理，技巧训练以摆荡与重心转换时所产