第5章节对外汉语教学的四大环节.pptVIP

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2017-04-05 发布于四川
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第5章节对外汉语教学的四大环节

第五章对外汉语教学的四大环节主讲毛丽对外汉语教学概论 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.总体设计2.教材编写3.课堂教学4.语言测试对外汉语教学的四大环节 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节总体设计一、总体设计的定义根据“三大规律”，全面分析各项主客观条件，综合考虑各种可能的教学措施的基础上，选择最佳教学方案。对教学的对象、目标、内容、原则、途径以及对教师的分工和要求等做出明确的规定，以便指导教材编写、课堂教学和语言测试，使各个教学环节成为一个互相衔接的统一的整体，使全体教学人员协调行动。语言教学是一项系统工程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、对外汉语教学总体设计的方法和程序 1.明确教学类型 2.分析教学对象 3.确定教学目的和目标 4.确定教学内容的范围 5.确定教学原则 6.规定教学途径 7.明确教师职责 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学类型教学期限：长期班、短期班是否为学历教育：学历班（专科、本科、研究生）、非学历班（预备教育、语言培训）学习目的：旅游汉语、医药汉语、商务汉语等 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学对象的特征 1.自然特征（国别、年龄、文化程度、第一语言及文化背景） 2.学习目的（受教育、职业工具、职业、学术、临时） 3.学习起点 4.学习时限 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 对外汉语教学的目的（P296） 1.掌握汉语基础知识和听、说、读、写基本技能，培养运用汉语进行交际的能力； 2.增强汉语学习的兴趣和动力、培养汉语的自学能力； 3.掌握汉语的文化音素，熟悉基本的中国国情和文化背景知识，提高文化素养。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 对外汉语教学的目标使用汉语范围——在什么领域和范围内使用汉语目的语水平（老HSK等级）（新HSK等级）初级（1-3级） HSK（一级） HSK（二级）中级（4-8级） HSK（三级） HSK（四级）高级（9-11级） HSK（五级） HSK（六级） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学内容和范围语言要素（汉语语音、词汇、语法、汉字）言语技能（汉语听、说、读、写）言语交际技能（汉语语用规则、话语规则、交际策略）相关文化知识（汉语中的文化因素、中国基本国情和文化背景知识） Evaluation only.