第1章节学前儿童进展心理学的学科性质.pptVIP

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2017-04-05 发布于四川
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第1章节学前儿童进展心理学的学科性质

学前儿童学习与发展心理学基础教学部金玲 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 保持文明、有序、和谐的课堂环境 1.按学号“S”型对号入座； 2. 手机静音； 3.课上文明有序，课下活泼开朗； 4.不准大声喧哗，可以踊跃发言； 5.保持教室桌椅整齐，卫生整洁。为成为一名“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的幼儿教师。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习方法 1、课前认真预习，针对有疑问的地方标注； 2、课堂认真做笔记； 3、课后根据老师的要求完成各项作业及课后阅读内容； 4、勇于提出问题并解决问题； 5、善于利用时间。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 中国学前教育研究会网站 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一章：学前儿童发展心理学的学科性质 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教育目标及重难点 1. 掌握学前儿童发展心理学的研究对象。 2. 掌握学前儿童发展心理学的研究任务。 3. 掌握学前儿童发展心理学的历史梗概。 4. 了解学前儿童发展心理学的学习价值。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本章目录第一节：学前儿童发展心理学的研究对象第二节学前儿童发展心理学的研究任务第三节儿童心理学发展简史第四节学前儿童发展心理学的教育意义 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学科学习准备性知识（一）心理与心理学 1、概念：（1）心理：生理活动以外的人脑对客观事物的反映活动。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 心理活动特点外显性隐蔽性复杂性客观现实心理人脑黑箱大脑半球外侧面大脑半球内侧面 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created wit