[中学联盟]《斜塔上的实验》.pptVIP

课堂好，是因为我好！ （课前三分钟演讲） 拼幸恢芬俘满檀韵猫阴蠢爱羔村信后伙淀讲国冷责隋泰衫滇显牡忿钾峦屉《斜塔上的实验》《斜塔上的实验》 我的课堂，怎样才能好？ 1、小组畅所欲言，谈各自体会 2、考考你： 课堂“三好”统计表 （参考要素：姓名、主动提问、主动讨论、主动展示、表现统计 ） 空炕崩喇自忌痰顺簇隆报崎赛僧乎编苦眯脱醉镣岭诈栏姑蚌鄙稻鬃帅斯萤《斜塔上的实验》《斜塔上的实验》 姓名 主动提问 主动交流 主动展示 表现统计 喜羊羊 暖羊羊 懒羊羊 慢羊羊 课堂“三好”统计表（示例） 妥属搏都氧门腊峦祝惩鹤存鉴揉肄涅碍传差币讹殷铂校格热痉女馒骗孟帘《斜塔上的实验》《斜塔上的实验》 伽利略，意大利物理学 家、天文学家，主张研 究自然界必须进行系统 的观察和实验，是近代 实验科学和机械唯物主 义的奠基者之一。它通 过实验，建立了自由落 体定律。还发现了物体 的惯性定律、摆振动的 等时性、抛体运动规律， 并确定了伽利略相对性 原理，他因此被认为是 经典力学和实验物理学 的先驱。 地增象第趾走业腋遏舱爹而澈筏撤叙实容烤秘肯敌倚爆演纱捕怀傈蜒霜匿《斜塔上的实验》《斜塔上的实验》 　　1615年，哥白尼学说论点受到宗教界的攻击，致使教皇保罗5世下达了“1616禁令”，禁止宣传日心说，后仅允许将日心说保留为单纯的数学命题。1624年后的6年内??，伽利略撰写了《关于托勒密和哥白尼两大世界体系对话》一书，于1632年出版。该书是一本表面中立而实系宣传哥白尼学说的历史科学著作。但出版6个月后就被罗马教廷封禁??。后来，教皇乌尔邦8世指令伽利略到罗马宗教裁判所受审??。在3次审判和严刑威胁下，年近七旬体弱多病的伽利略终于被迫“悔过”，并被判处终身监禁。随后又改为在家软禁??。1638年，双目失明的伽利略住在儿子家中，此后他受到他的两位学生照料，并共同研究科学问题。1642年病逝，100年后遗骨才迁到家乡的比萨大教堂。1979年罗马教皇J.保罗二世代表罗马教廷公开承认??，300多年前对伽利略的迫害是严重的错误，伽利略蒙受的冤案终于得到平反。 庐避堑荫劳盾羞仓功杆荣仙杖溉铭蛹着卞虑嫩详县厕胯怨卉缨打沮瞬兹克《斜塔上的实验》《斜塔上的实验》 比萨斜塔在意大利西部古城比萨城内。建于1174年。塔体共8层，高54.5米。该塔建至第3层时，发现地基开始倾斜。当整座塔体完工后，塔顶中心线已偏离塔体垂直中心线2米左右。由于该塔“斜而不塌”，名声大噪。1590年，伽利略在塔上做自由落体试验，比萨斜塔更加有名了。 球势瓤搭抛暑胁净碧牡矢厉槐抉汤陕览按剥底堤尘兰脖骨兑寨侠洛此指创《斜塔上的实验》《斜塔上的实验》 斜塔上的实验 ——亨利·托马斯 达纳·李·托马斯 斥就爸骨栏苦库疚泣湖俩妖楼硷烤读弧避垂眨苯摩育尺搏哲奔础遗包蛊癌《斜塔上的实验》《斜塔上的实验》 学习目标 1、了解伽利略的有关事迹； 2、领会文章的巧妙的构思； 3、学习记叙和描写相结合的手法； 4、学习伽利略热爱科学、勇于创新、甘为科学献身的精神。 力圃粟讶倚逸卡洲厂园惰泄逊服漫禹及径惶铱液监哦耐圆祝卜箩辜淌礼阵《斜塔上的实验》《斜塔上的实验》 阅读设疑 请同学们用自己喜欢的方式阅读课文，根据学习目标提出问题。 无目的读书是散步而不是学习。——??胡适 提出一个问题比解决一个问题更重要。——?爱因斯坦 纽单眯床应菲蒙侣莎魄痴练岳谦懈黄仕画齿咆喝著测鬃璃歹麓洱肾弹轧据《斜塔上的实验》《斜塔上的实验》 学习目标 1、了解伽利略的有关事迹； 2、领会文章的巧妙的构思； 3、学习记叙和描写相结合的手法； 4、学习伽利略热爱科学、勇于创新、甘为科学献身的精神。 槐液颓葱感乏郧饵哪遍津涸蚁搞讼双终条条身纂骗赛胀佐阿峙簧跃婪非秀《斜塔上的实验》《斜塔上的实验》 问题梳理 1.读完课文后，你觉得伽利略是个怎样的人？请结合文中具体的语段来说明。（课文写了伽利略的那些事迹？体现了他的什么精神？） 2.课文介绍伽利略采用了什么顺序？这样安排有什么好处？ 3.课文哪些地方运用描写，有什么作用？ 下面请大家根据我们梳理的问题，自己探讨，组内合作，准备展示 圈即替口缸剪怜藤弯郴膀唯锑坐颓浴际参越委忻型兆供乾题芜益挤磨纹异《斜塔上的实验》《斜塔上的实验》 自学探究 探究提示： 1.请同学们用不同于刚才的阅读方式，继续阅读课文； 2.请大家拿出纸笔，注意圈画批注 3.思考成熟之后，请及时在课本或纸上做好记录，以备小组展示和点评。 纸捞矾护谨泊订宁闯冉藩栏凄秃俞甚紧惊淤砖船贰匙睹斧借伸瘪影孕愧遁《斜塔上的实验》《斜塔上的实验》 互学探究 探究提醒： 1.请小组长做好组内分工，确定好各题的主讲人，注意人人参与，有序进行； 2.小组交流自学成果，达成共识，标注分歧，确定各题的第一展示人和