物流市场营销课程安排讲述.ppt

交通与汽车工程学院 物流市场营销 主讲：张 学 尽 QQTel E-mail：xuejinz@mail.xhu.edu.cn 一. 课程性质与目的 1. 课程性质 物流管理专业的学科必修課程。 2. 课程目的 通过课程学习，使学生树立起现代营销观念，掌握物流市场营销的基本原理和方法，具有一定地分析物流市场、组织营销管理的能力。 二. 课程教学体系 多元化 教学活动 自主学习与知识传授相结合 课堂实践与课外创新相结合 基础知识与前沿理论相结合 启发式教学 学导式教学 营销社团 多样性 实践方式 角色模拟 市场实训 案例探讨 方案策划 分析报告 课程实习 多重性 能力培养 基础知识、基本方法、基本技能 交际沟通、演讲表达、团队合作 知识运用、方案设计、运营推广 课堂教学 项目虚拟实施 市场调查 多维化 考核方法 知识运用、案例分析 现象分析、知识总结 模拟演示 课程作业 现场打分 项目报告 模块 内容 方式 多层次 教学方式 教室现场授课和指导 自主研究和探索式实践 开放式式自主学习 交叉式教学 自主学习 问题－探究式 《物流市场营销》课程教学体系 三. 课程教学组织 1. 课前教学准备 (1)组织准备 A.成立项目组 全体选课同学每3－4人一组，自由组合，各小组设小组长1名，共计32个项目组。 B.项目组选题 老师将课程内容分解成32个知识点，由各组长抽签确定本组负责讲授的内容。 三. 课程教学组织 (2)工作准备 各项目组根据选题进行工作准备，要求如下： A.时间要求 授课时间为30分钟，答疑为5分钟。 B.备课要求 各小组在授课前一周将备课教案及多媒体课件交老师审阅。要求有重点、难点，相关知识点应配合对应的案例讲解，并注意时间上的分配。老师审阅通过后提交备课教案及多媒体课件的电子文档至学习委员处存档备案。 三. 课程教学组织 (2)工作准备 各项目组根据选题进行工作准备，要求如下： C.提问要求 各小组应对其他小组进行提问，所提问题及答案的电子文档应在被提问小组授课前一周提交至被提问小组处，并由被提问小组整理，整理完成后提交电子文档至学习委员处存档备案。 D.答疑要求 授课小组应根据其他小组所提问题，认真准备，答疑时由老师选区有代表性的问题，要求授课小组现场解答。 三. 课程教学组织 2. 课堂教学组织 课后 全体小组 课堂成绩评定 5 5分钟 老师 知识点总结 4 5分钟 老师 授课点评 3 5分钟 提问组 授课组 课堂答疑 2 30分钟 授课组 课堂授课 1 时间 负责人 内容 序号 三. 课程教学组织 3. 课后教学评价 评价分为教师评价和学生评价两部分： (1)教师评价 老师根据课前准备、课堂讲授、课堂答疑各阶段的表现情况对授课小组进行打分。其标准如下： 100 合计 20 课堂答疑 3 40 课堂讲授 2 40 课前准备 1 分值（分） 指标 序号 三. 课程教学组织 (2)学生评价 各小组根据课堂授课和答疑的表现情况对授课小组进行打分。其标准如下： 20 讲解生动、形象 3 100 合计 10 仪态大方 4 30 思路清晰，表达流畅 2 40 授课、答疑准备充分 1 分值（分） 指标 序号 四. 课程奖惩措施 1. 奖励措施 为规范工作态度，奖优罚劣，特制定课程奖惩措施。每个项目组成员初始分数为100分，该小组总初始分数为100×N(N为组员数)。 授课组:20% 全勤组:80% 未能全勤(请假除外)小组罚没所得总分，奖励给授课小组及全勤小组。 2 ＋5分/次?人 小组所提问题被选中，且能准确提问。 1 奖励不设上限。 注 奖励 表现 序号 四. 课程奖惩措施 －5分/次?人 上课时未能全勤(请假除外)。 5 －10分/人 未准时交教案。 1 －5分/次?人 未准时提交问题及答案。 2 －5分/次?人 问题被选中，但不能准确提问。 3 －10分/人 授课小组不能闭卷答疑。 4 －5分/次?人 未能按时对授课小组打分。 6 处罚至总分扣完为止。 注 处罚 表现 序号 2. 处罚措施 四. 课程奖惩措施 3. 成绩分配原则 各小组长有权对本组所得总分数进行分配。 五. 课程资料 1. 课程交流平台 西华大学2009级物流市场营销QQ群 2. 课程教材 袁炎清 范爱理 物流市场营销 机械工业出版社，2004 五. 课程资料 3. 资料模板 物流市场营销教案模板 物流市场营销多媒体课件模板 物流市场营销提问模板 物流市场营销学生评价模板 物流市场营销分组