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诚信 活动目的: 1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。 2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。 3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。 活动准备： 1、学生收集身边有关“不诚信”现象； 2、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。班会过程：?同学，诚信主题班会 乙：问题一 能否按时按地点赴约？ 是否曾经编排借口，不做课间操和上体育课？ 如果有不法分子盗卖试卷，是否会去买试卷？ 因为厌烦公益劳动，就借故逃课？ (同学们举手回答)其实刚才的诚信进行了一次考验。《小学生守则》第条幻灯出示：《小学生守则》第条：诚实、勇敢、不说谎话。 少先队风：诚实、勇敢、活泼、团结。不管是小学生守则也好，还是少先队风也好，都有一个共同点是什么同学们，一着不慎，满盘皆输千里之堤溃于蚁穴在很多时候，我们犯错并不是在大事上，而是体现在小细节上。以上四个小问题虽然不起眼，体现了一个问题——诚信。听说我们班今天要召开诚信班会，孙悟空也来了，可是他今天可一点也不开心，不知道在诚信、美貌、金钱、荣誉中怎么选择？如果你是悟空你会怎么选呢？ 发言 ：悟空最终是不是和选的一样呢？请听故事《悟空的选择》听了这故事，相信同学们从中都能获得许多启示，下面谈谈你想到了些什么？ 学生发言 所谓“诚”，就是诚实待人，以真诚的言行对待他人所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情取得别人的信任。 乙：我们知道一年中有很多节日，的确也有这么一个节日——诚实节。下面我们诚实节是怎么来的听了诚实节的，我们朗诵一首 丙：假如不诚信又会给我们带来什么呢？《一元硬币的故事》古人云“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，我们不能让这样的悲剧发生在我们身上 乙：在学校，我们在学好知识的同时，还应该培养诚实守信的思想品德，不抄袭作业、考试不作弊、同学间要讲信用。?? 请看小品《考试》 你认为小明应该怎样做才能取得好成绩？为什么？ 丙：借同学的东西很多同学都曾经经历过，但用完了东西以后你是怎样做的呢？请看小品《借东西》 思考：请你告诉小青应该怎样做才可以得到同学的友谊？?? 请大家说一说借同学东西后你是怎样做的？?? 丁：小青因为借了别人的东西不归还，失去了信用，别人都不再愿意借东西给她，希望同学们借东西及时归还，这样别人才会愿意继续借东西给你。? 甲：我们身边有哪些诚信的事呢？请来谈谈。 你愿意为自己推出第一张名片——诚信吗？言写在你的名片上，作为你的座右铭。 甲：这一张小的卡片，当你郑重地留下你的名字时，它已经成为我们生活的一个部分，让诚信这个词，让诚信这种品质留在我们的心里，永远伴随我们成长。 一元硬币的故事 一天，某名牌大学的毕业生小王正准备到一家大公司去应聘，他来到了公共汽车的站牌下，上了一辆公共汽车，这是一辆无人售票车，大家都自觉地向投币箱内投了一元钱，轮到小王投币时，他发现汽车司机正向窗外望去，便缩回了手，把一元硬币又放回了自己的口袋里，若无其事地找座位坐了下来，可这一情景被坐在前排的一位中年男子看在眼里。 下了公交车，小王来到了他所应聘的公司门口。 “咚咚咚！”“请进！” 小王把自己引以为傲的名牌大学的毕业证书交给了主考。主考抬头一看，吃惊地说：“啊！是你？”原来这位主考官恰恰就是在公共汽车上看到小王没有投币的那位中年男子，小王羞愧地低下了头，垂头丧气地走出了公司大楼。真是“知识能改变一个人的命运，一元硬币也能改变一个人的命运”。 诚实节的来历 5月2日，是美国威斯康星州的诚实节。这一天，大人们都要带着孩子来到一个小男孩的塑像强，献上一束鲜花。塑像的纪念碑上写着：“怀念为真理而屈死的人，他在天堂永生！” 男孩子叫埃默纽。5岁那年，爸爸妈妈死了，他成了孤儿。后来，他被一对开小酒店的夫妇收养了。8岁那年，一天晚上，他被一阵斗殴的声音惊醒。响声是楼下发出的。他的心“怦怦”跳着悄悄摸下楼去。 “哎呀！”他一眼看到养父母正在杀一个寄宿在店里的小贩，于是就惊叫起来。 养父养母听见叫声，慌忙奔过来抱起埃默纽，把他反锁在房内。 第二天一大早，养父打开房门，和气地对埃默纽说：“我的好孩子，如果以后有警察来查问，你就说‘不知道，爸爸妈妈没有杀人’，记住了吗？” 埃默纽摇了摇头说：“爸爸，好孩子不能说谎，我要做个好孩子，我不能说谎！” 养父一听，立刻板下脸来，说：“你要是说实话，爸爸妈妈就会被警察抓走，你就没有面包吃，没有衣服穿，没有屋子住，你就会饿死、冻死！” 埃默纽低着头，不说话。养父再问，他只是摇头。 养父瞪起了眼睛，叫来了养母，把埃默纽的双手吊在屋梁上，用柳条抽打他，边抽边问：“你