U8四课时教案定稿.docVIP

Unit8 At Christmas 【教材分析】【学习目标】 1、知识目标1. 能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。 2. 能听懂、会说、会读、会写熟练运用词组：sing Christmas song, on Christmas Day, look sad, eat us;句型： What do you do at Christmas?及其回答 3. 能够理解Cartoon time故事内容，并能生动表演。 4. 能初步运用和理解字母j在单词中的发音。 . 通过小组合作制作圣诞节卡片的活动，学生能够熟练运用语言叙述某事的先后顺序。并能熟练运用相关词汇：Christmas card, fold a card, draw a picture, write your message, write your name及句型：Merry Christmas! . 能会读、会唱歌曲：We wish you a Merry Christmas . 通过短文仿写，培养阅读能力，提高仿读、仿说、仿写的能力。2、技能目标能正确理解并朗读课文，复述课文。 . 能了解有关圣诞节的活动。 . 能初步运用First…Next…Then…Finally…句型来叙述圣诞节活动的先后顺序。。 使学生对西方国家文化与礼仪有一个初步的了解。【学习重点】通过正确理解课文了解圣诞节的相关活动，初步表演对话，并能借助图片和关键词复述课文；【学习难点】正确运用叙述做某事的先后顺序的句型。【教学准备】课件，图片，【课时安排】：四课时 【学习过程】 课时:—8—1 课型：Story time 主备： 时间： 学习目标：1. 能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。 2. 能正确地听、说、读词汇：Christmas tree, Father Christmas, Christmas Eve, wait for, Christmas Day, have a good time b 1.c O m 3. 初步尝试运用重点句式进行与语篇相关的表达。学习重难点：教学重点：能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。 教学难点：通过正确理解课文了解圣诞节的相关活动，初步表演对话，并能借助图片和关键词复述课文；自主导学：常规预习： ⑴听磁带15分钟，大声朗读第单元课文，根据书后单词表理解课文中新出现的词汇并将课文翻译在书上。师生互动：Step 1 Warming up Enjoy the songs about Christmas. Talk about Christmas. T: How much do you know about Christmas? 学习相关Christmas短语，并补充祝福语：Merry Christmas!Step 2 Presentation 揭题： T：At Christmas, people usually spend time with their family. Watch and choose/w Q: So does Mike’s family. They always have a lot of fun at Christmas. What do they do at Christmas? A. watch TV B. have a big lunch C. go skating D. decorate(装饰) Christmas tree E. put a stocking on the bed F. buy presents 学习相关词汇：buy presents, stocking，put…on the bed, have a big lunch Read and order 引导学生自读课文，给上述四个活动排序：have a big lunch, decorate Christmas tree, put a stocking on the bed, buy presents.并引导学生找出叙述事情先后顺序的关键词：first, next, then, finally。 学生自主小结：First, they buy presents. Next, they decorate Christmas tree. Then, Christmas Eve comes. They put a stocking on the bed. Finally, it’s Christmas Day. They have a big lunc