关于全市开展中小学优秀教案评选活关于全市开展中小学优秀教案评选活.docVIP

关于全市开展中小学优秀教案评选活动的意见(讨论稿) 为了全面实施素质教育，深化课程改革，推进特色品牌建设，大面积提高中小学教学质量，决定在全市中小学开展优秀教案评选与推广活动，具体工作意见如下: 一、评选与推广优秀教案活动的重要意义 备课是上课的前提，优秀教案是高效上课的基础和前提。近年来，全市中小学校不断深化“学、查、纠”活动，坚持规范与创新策略，不断实施管理和课堂教学创新，积极创建特色品牌学校，形成了可喜的局面。广大中小学教师积极投身于课堂教学建模活动，创建了许许多多优秀课程资源。当前，要发挥全市各级教育行政部门、学校和广大教师的集体力量，尤其要发挥优质学校、优秀教师的作用，汇聚课堂教学创新成果，全市推广共享，切实提高中小学常态课的育人效果，创建省时高效的枣庄化教育模式。开展优秀教案评选与推广活动，对于促进基础教育均衡发展，深入实施素质教育，深化课程改革，巩固规范办学行为成果，破解中小学生“减负”难题，大面积、大幅度提高教学质量，切实促进教师专业化发展，发挥骨干教师辐射引领作用，有效提高青年教师、薄弱教师、薄弱学科育人质量，提升集体教研效能，加快信息化校园建设工作，助推特色教师、特色课堂、特色学科、特色学校创建具有重要的现实意义。 二、指导思想 坚持素质教育的正确方向，以国家和省的课程方案为指导，以中小学课程标准、高考考试说明为准绳，以提高教学质量为核心目标，以提升课堂教学育人效能为出发点和落脚点，有效推广全市优质课程资源，有效促进教师发展。落实市、区(市)、学校联动责任制，实行全体教师自主参与与优质学校骨干教师任务驱动相结合方式，既在各学校各学科实施，又以文化课和中学为重点。遵循源于课堂实践，优中选优，动态管理，持续完善的原则，确保精益求精、实用好用。 三、评选课程范围 中小学语文、数学、英语、音乐、美术、体育与健康(体育)、综合实践活动(以研究性学习为重点)，中学物理、化学、生物、历史、地理，高中思想政治、信息技术、通用技术，初中思想品德，小学品德与生活、品德与社会、科学等。 四、教案的基本要求 1.体现精心备课的“七备”“七设计”要求 ①七备:课程标准(考试说明、目标)、教材、教师用书、教辅、学情、课程资源(如高校教材、专业报刊、时政资料、社科或自然科学必威体育精装版动态成果、乡土素材等)、教学条件等。 ②七优化设计:导学程序、精讲、学生活动、训练、拓展性(补充性)资源、技术介入程序、反馈与评价等。 2.体现课堂教学的指导思想 目标引领、以学定教、优化导学、以学评教、强化落实、全面育人。 3．体现课堂教学育人功能 培养学生的兴趣、习惯、学习思维能力。 4.教案主要内容 ①课题 ②课型 ③教学模 ④教具类 ⑤目标(科学性、层次性、明细化)重点、难点、知识点、能力点、教育点、自主探究点、训练、(应用)点、考试点、易错点、易混点、拓展点。 ⑥精讲 导入语、组织语、设问指令、导学语、讲解语、总结语、整合语、故事、提炼(思路方法规律)语、过渡语、小结语、评价语、跟踪指令等等 ⑦流程 导入，读、讲、练、评流程，活动实施，教育技术与资源介入，建构与巩固、拓展与测验、课后跟踪任务与指令。 ⑧题目(适量性、典型性、层次性) 素材、案例、例题，应用性题目、训练题目，达标检测题，课后巩固性作业题，预习题目或任务。 ⑨板书、课件。 五、实施步骤 (一)酝酿、动员阶段(2012年2月中旬-4月) 1.确立活动意见。充分酝酿，召开座谈会研讨，搞好“顶层设计”。市局党委会、市专兼职教研员座谈会、区(市)教研室主任会、校长骨干教师代表座谈会等。 2.制订学科方案。细化全市活动意见，明确各级责任制，形成学科实施方案。 3.建设网络设施，满足活动需要。 (二)试运行阶段(2012年5月-7月) 1.分学段、学科根据教学进度征评优秀教案。 2.检验申报、推荐、评审的流程。 3.检验网络条件保障情况。 4.检验评审标准可操作性。 5.完善活动方案。 (三)全面实施阶段(2012年8月-2013年7月) 1.全市中小学校、教师学习活动万案、确立自己的工作计划。 2.依据教学进度，全面实施。 3.适时开展调度会、经验交流活动。 (四)推广、应用、提高阶段(2013年8月-2014年7月) 1.汇集上学年优秀教案，向全市中小学校、教师推广、应用。 2.应用中修改、完善，进一步打造精品教案。 3.进一步完善工作方案，进一步提高中小学育入水平。 (五)总结、发展阶段(2014年8月-2015年) 1.举办总结表彰活动。 2.与时俱进，进一步提升教案质量，引领课堂教学改革，实现教学质量新突破。 六、明确责任，强化措施，优化机制，确保优质 (一)市教育局加强组织领导，责任分解。 (二〕省、市教学示范校的任务承担制。枣庄三中、八中、滕州一中以分校为单位承担任务，比赛评选。 (三)细