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文言句式朗读节奏划分(左)
1.句首语助词、关联词后面应有停顿。 2. 在主语和谓语之间、动词和宾语之间要作停顿。 ①佳木/秀而繁阴。 ②问/今是何世 ③刻/唐贤今人诗赋于其上 例 ①中“佳木”是陈述的对象,它与后面谓语部分之间应作停顿。 例② ③中的动词“问”、“刻”与其支配的对象之间也要作停顿。 3.停顿要体现关键词的管辖范围。 ①殚/其地之出,竭/其庐之入(“殚”、“竭”是关键词) ②先/天下之忧/而忧,后/天下之乐/而乐(“先”、“后”是关键词) 例① :至若/春和/景明,波澜/不惊,上下/天光,一碧/万顷 (二二拍) 例② :鸢飞/戾天者,望峰/息心;经纶/世务者,窥谷/忘返(二三拍和二二拍,上下句对应) (1)其一/犬坐于前 (2)必以/分人 例(1)中“其一”后省略了“狼”; 例(2)“以”后省略了“之”; (1)虞山/王毅叔远甫/刻 (2)陈康叔公/尧咨/善射 例(1)“虞山”,山名。“王毅叔远甫”,姓王名毅字叔远。“甫”,古代对男子的美称。 例(2)“陈尧咨”,谥号康叔。“公”,旧时对男子的尊称。因为陈是欧阳修的前辈,因此名字与谥号合称,表示尊重。 * * 九年级文言句子节奏划分方法指导 扬中市同德中学 左见明 例1.夫/大国,难测也 例2.盖/一岁之犯死者/二焉 例3. 且/壮士/不死即已,死/即举大名耳 例1、2中句首语助词:如“夫”、“盖” ,例3中 关联词:“且”等,诵读时,这些词语后面都应稍加停顿,不能和后面的文字连读。 4.句式整齐的句子,朗读时可用相同的节拍来读,使语气语调一气贯通。 5.省略句中省略的地方一般要停顿。 6.古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。 *
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