姥姥的剪纸学案.docVIP

12、姥姥的剪纸 班级 姓名 一、学习目标： 1、能正确流利有感情的朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、感受姥姥的心灵手巧，勤劳善良和对我浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。 4、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了” 这句话的含义。 二、资料链接： 1、剪纸：是一种民间传统工艺品。早在汉、唐时代，民间妇女即有使用金银箔和彩帛剪成方胜、花鸟贴在鬓角为饰的风尚。后来逐步发展，在节日中，用色纸剪成各种花草、动物或故事任务，贴在窗户上、门楣上作为装饰，也有作为礼品装饰或刺绣花样之用的。剪纸的工具，一般之用一把小剪刀，有的职业艺人则用一种特质的可到刻制，所以，剪纸又称为“刻纸”。 自主导学： 1、用“ ”给加点字选择正确的读音。 择（zé zhái）菜　　刁难（nàn nán）　　三伏盛（shèng chéng）夏薅（hāo rǔ）草　　机灵（líng ling）　 数（shǔ shù）九寒冬 2、把课文读给家长听，请家长在相应的栏目下做出评价，用“√”表示。 ★ （吐字清晰，课文读正确） ★★ （声音响亮，课文读流利） ★★★ （朗读正确、流利、富有感染力） 看拼音写词语。 Zuǒ lín yòu shè xīn líng shǒu qiǎo Zé zé zàn tàn ( ) ( ) （ ） Wú kě tiāo tī shǚ jiǚ lóng dōng yǒu qiú bì yìng ( ) ( ) （ ） 4．查查词典，理解字义和词义： 盛夏 （ ） 隆冬（ ） 图个吉利（ ） 悦耳至极 （ ） 敦厚 啧啧赞叹 5.读了课文，你有什么问题？ 第一课时 当堂训练 1、查字典和联系上下文理解词语： 刁难的本义是 ，在文中指 ;挑剔的本意是 ，在文中指 ;耍赖的本意是 ，在文中指 ；调皮蛋的本意是 ，在文中指 。 2、“大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。”姥姥的剪纸这么受欢迎，一是因为 ，二是因为 。 3、《姥姥的剪纸》这篇课文采用了第一人称叙写了姥姥心灵手巧，剪纸技艺高超。围绕“_________”和“________”的剪纸展开了“我”和姥姥间有趣的故事，表达了“我”对姥姥___________之情。 第二课时 当堂训练 1、阅读课文片段，完成练习。 你差点把姥姥的眼珠子按冒了 姥姥用指头点了一下我的鼻子 熟能生巧 总剪 手都有准头了 1、给这段话加上标点。 2、给这段话中加横线的字选择正确的意思。 冒：A 鼓出来 B 不顾 C 不加小心 D 用假的充当真的 （ ） 准：A 允许 B 依照 C 一定 D 把握 （ ） 2、“熟能生巧”的意思是_____________________。姥姥剪“________________”最熟悉不过了，是因为她__________剪，__________剪，__________剪，_________剪，____________剪，甚至_____________剪。 “熟能生巧，总剪，手都有准头了！”结合你生活实际，说说对这句话的理解。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、说