15.1人体的神经调节（讲学稿）八上.doc

　神经细胞是高等动物神经系统的结构单位和功能单位，又被称为神经元。据估计， ② ③ ① （1）神经元结构包括???? ???；②???? ?? 。③ 。 （2）神经元的基本结构包括 和 。 （3）在长的???? ? 外套有一层鞘，组成???? ，它的末端的细小分支叫做??? ??? 。 （4）神经纤维集结成束，外包有膜，就是我们常说的一条?????? 。 （5）与生物体的一般细胞相比较，神经元在结构上有什么特点? 与生物体的一般细胞相比较，神经元细胞由 和 两部分组成，突起包括 和 ，轴突和长的树突以及套在外面的髓鞘组成了 。神经元的这种结构特点能使神经元在 刺激、 兴奋的同时，将兴奋 给其他神经元的树突或细胞体。 （6）神经元的结构特点对信息的传递有什么意义? 神经系统是通过数量庞大的神经元之间的密切联系而构成的，一个神经元发出的神经冲动可以 给多个神经元，一个神经元也可以 多个神经元传来的神经冲动。 2.完成概念图： 【巩固练习】 一、请你选择： 1.神经系统结构和功能的基本单位是（　　） Ａ神经　　Ｂ细胞体　　Ｃ反射弧　　Ｄ神经元 神经纤维是指（　　） Ａ神经元的长突起　　Ｂ神经元的短突起　　Ｃ神经元的突起及套在表面的一层鞘 Ｄ神经元的长突起及套在表面的一层鞘 神经的构成是（　　） Ａ许多神经纤维集结成束，外面包有膜　　Ｂ一根神经纤维，外面包有膜 Ｃ许多条神经纤维集结成束　　Ｄ神经纤维末端的细小分枝第15章 第1节 人体的神经调节 第2课时 【课程导入】人体的神经系统有数以亿计的神经元组成，各个神经元通过突起互相连接，许多神经纤维集合成束形成神经，分布在人体各处，构成了人体传递信息的网络系统。人体的神经系统接受来自体外和体内的各种信息，并指导身体对这些信息做出反应。 【聚焦课标】 1.描述神经系统的组成层次以及脑、脊髓的位置、结构和主要功能。——了解层次 2．在学生自主、合作和探究的学习过程中，促进学生思维能力、实践能力、合作能力和创新能力的发展。 4. 材料分析.刚出生的婴儿，由于大脑没有发育完全，常发生尿床的现象；.胸部脊髓完全横断的病人，出现尿失禁现象； 根据以上材料回答： 新生儿的胸部脊髓完全横断的病人出现尿失禁的原因是由于脊髓与????? 的联系被切断，致使低级中枢失去了高级中枢的控制。 调节人体生理活动的高级中枢位于（　　） Ａ小脑　　Ｂ脊髓　　Ｃ脑干　　Ｄ大脑皮层 小脑的主要功能是（　　） Ａ协调人体运动　　Ｂ协调内脏活动　　Ｃ协调呼吸频率　　Ｄ协调心血管活动 排尿中枢，呼吸中枢，视觉中枢依次位于（　　） Ａ脊髓，脑干，大脑　　Ｂ脊髓，大脑，小脑　Ｃ大脑，脑干，大脑　　Ｄ大脑，小脑，大脑第15章 第1节 人体的神经调节 第3课时 【课程导入】 神经系统是一个极其复杂而又精细的系统。那么它是以什么活动方式保持着机体的完整统一和有效地实现有机体与环境的平衡呢？神经系统活动的基本方式是通过“反射”来实现的。 【聚焦课标】 1．概述人体神经调节的基本方式。——理解层次 2．描述反射弧的结构。——理解层次 3．举例说出反射包括非条件反射和条件反射。——了解层次 4．在探究反射活动的神经结构中，发展学生的实验能力、观察能力和思维能力。——模仿层次 【自主学习】 1.人体通过 ，能够对外界或内部的各种 产生有规律的反应，这种反应就是反射。 是神经系统调节人体各种活动的基本方式。 2.反射是在一定的神经结构进行的，这种结构就是 。它包括5个基本环节： 、传入神经、 、 和 。 3.有些反射活动是生来就有的，这类反射叫 。有些反射是在非条件反射的基础上通过后天的学习形成的，这类反射叫 。 【合作学习】 1.体验膝跳反射: （1）受测同学坐在椅子上，右腿（或左腿） 地搭在左腿（或右腿上）。 （2） （5）分析实验成功或失败的原因？ 2.请你判断下列反射活动哪些是非条件反射？哪些是条件反射？ （1）吮吸奶汁 （2）望梅止渴 （3）吃梅生津 （4）．观察图，完成以下习题：（1）请在图中方框内写出反射弧的