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黎托学区 集 体 备 课 教 案 二零一三年二月 黎托学区集体备课 备课目的 为了促进黎托学区之间的交流，提高小学体育课的教学质量，全面实行《基础教育课程改革纲要（试行）》，促进高校课堂全面开展，在学区领导的正确决策下制定此方案。 指导思想 1、要全面贯彻落实“健康第一”的指导思想。体现现代教育好体育教学改革、发展的要求。促进小学生身心健康发展，保证学生的运动安全。 2、根据小学生的认知规律和身心发展的特点设计、组织和实施小学体育教学过程。根据教学内容的层次和系统以及学生年龄的逐步增长，有针对性地扬长补短，促进学生身心全面发展。 3、要以《体育课程标准》为依据，选择适合农村小学场地、器材的教学内容。 4、全面实施高效课堂，逐步推进学校特色体育建设。 体育与健康课程 第1课 学习水平 水平三 任课教师 教学内容 体育活动与营养 教学目标 1、认知目标：养成不偏食、不挑食的良好习惯。 2、技能目标：知道营养不足或营养过剩对健康的影响。 3、情感目标：培养学生关爱自身健康的意识。 教学难点 平衡膳食，科学的膳食 教学重点 养成合理膳食的好习惯。 教具准备 课前预习并且收集材料 准备相关图片、实物与小黑板 室内授课。 教学过程 教学要领、学生活动 教师活动、组织教法 准备部分 5min 兴趣导入 教师引导：在人的生长发育中，都离不开食物，它给生命活动提供营养，现在请同学们想一想你在昨天吃了哪些食物？（学生回答） 下面就让我们一起研究一下食物的营养。 室内讲解 基本部分 25min 一感知理解 认识人体生长发育需要的营养。 了解食物中的营养。 3、巩固应用 诊断治疗活动：请学生读病例，并以一个营养学家的身份帮助老师给这个几个病例诊断出原因，开一个“药方”进行治疗。 小明刚10岁，已经100斤了，每次运动就气喘嘘嘘，怎么办？ 小强的姑姑原来身体健康，后来发现脖子逐渐变粗了，怎么办？ 小花得了夜盲症，每到傍晚，视力就急剧下降，看不清物体，怎么办？ 小刚个子长得矮，走路腿不听使唤，经常摔跟头，怎么办？ 5.玲玲不爱吃饭，身体很虚弱，经常头晕，感冒，怎么办？ 教师活动：提出问题：食物中含有人体需要的哪些营养成分？这些营养成分对人体有什么作用？ 学生讨论，小组分组讨论 维生素、水、蛋白质、脂肪、糖类、无机盐等在人体中的作用。 2提出问题：你们知道这些营养成分存在于哪些食物中吗？ 学社：共同讨论，自由发言 教师总结：牛奶中含有钙 荠菜中含有铁，橘子中含有维生素A,豆腐中含钙多，蛋白质多。海带、紫菜含有碘。 学生活动：分组代表发言 教师总结：1.小明太胖了，要注意膳食平衡，应该多吃蔬菜、水果，少吃肉，还要多运动。 2、“粗脖根”病，是缺碘引起的，应该多吃紫菜和海带。 3、小花应该吃含有维生素A较多的食物，如胡萝卜。 结束总结 3min 评价、布置作业 课后请你们为自己设计一套一日三餐的食谱，看谁的食谱设计得既科学又合理。 教学后记 第2课 学习水平 水平三 任课教师 教学内容 前滚翻交叉转体180°-后滚翻成跪立；立定跳远接力。 教学目标 1、认知目标：了解组合动作方法与游戏方法及规则，多数学生能够掌握前滚翻交叉转体180°接后滚翻动作。 2、技能目标：发展灵敏性和平衡能力，增强学生上下肢协调配合能力，发展腿部力量及跳跃能力。 3、情感目标：培养学生进取心，合作交往能力与团队精神，体验参加游戏活动的乐趣，并能在活动中充分展示自己。 教学难点 前滚翻交叉转体180°动作的协调性。跪跳起动作的要领。 教学重点 压垫举腿，立背夹肘。 教具准备 小垫子20块 教学过程 教学要领、学生活动 教师活动、组织教法 准备部分 5min 上课常规 体育委员集合，整队，报告人数 师生问好。 检查服装，安排见习生活动。 二、准备活动 慢跑 2.徒手操 组织方法：代表人物 基本部分 25min 组合动作 前滚翻交叉转体180°-后滚翻成跪立-跪跳起 教学步骤： 教师介绍动作方法并示范 各组复习前滚翻、后滚翻和跪跳起动作，学生之间相互检查。 教师一边提示一边示范，让学生明确转体方向，并告诉学生哪条腿在后，就像哪个方向转体。 指导学生集体做提踵站立，交叉转体180°。 学生从蹲立开始，做两腿交叉，提踵转体180° 仰卧举腿，接两腿交叉向前滚动成蹲立。 前滚翻交叉两腿成蹲立，体会两腿交叉的时机。 组合动作练习：前滚翻交叉转体180°-后滚翻成跪立-跪跳起 教师对每一位学生动作完成情况进行分析评价。 各组学生之间相互观摩、评价。 四、立定跳远接力 游戏方法：将学生分成人数相等的若干组，成纵队分别站在起跳线后。听到开始信号后，各组排头开始按