大学学科文化的内涵探析.pdfVIP

26 2007卑茅3期 【摘 要】 学科是大学赖以生存和发展的核心，大学学科文化是学者在一定时期内创造的以知识为本 原、以学科为载体的各种语言符号、理论方法、价值标准、伦理规范以及思维与行为方式的总和。其本质特征 表现为：大学学科文化是学者、学科、知识三者在动态过程中相互影响的产物；大学学科文化具有强烈的学术 性；大学学科文化具有显然的身份性以及大学学科文化在本质上就是学科信念。 【关键词】 大学学科文化 学者 学科 知识 【中图分类号】 G640 【文献标识码】A 【文章编号】 10o3—8418(2007)03—0026—04 【作者简介】 蒋洪池，中国地质大学(武汉)高等教育研究所教师、教育学博士。湖北 武汉 43~74 大学学科是高等教育学术系统中的基本组 过程中形成的学科特有的语言、学科理念、价值标 织，是承载大学三大基本职能(培养人才、科学研 准、思维方式和伦理规范等” 。 究和直接为社会服务)的平台，是大学赖以生存 张晓琴、张萍认为，学科文化是指“在特定时 和发展的核心。“在国际学术界，学科就是产品 期内的学科本身所具有的价值观念、知识体系及 线，院校即为地理中心。高等教育必须以学科为 其成员特有的精神风貌和相应行为准则 的总 中心，但它必须聚集于事业单位。”…现在，学科问 和’’ 。 题在高等教育领域已经引起了广泛的重视，学科 邹晓东把学科作为组织看待，把学科文化等 建设是高等教育改革的重要方面。因此，学科理 同于学科组织文化，认为学科文化是“学科组织 论的研究 日益必要，但作为学科深层理念的学科 在形成和发展过程中积累的语言、价值标准、伦理 文化研究却没有引起中国学术界的足够重视。本 规范、思维和行为方式等” 。 文试图对大学学科文化的内涵进行探析，望与同 李余生等从学科文化和学科建设关系的角 行商榷。 度，把学科文化界定为“一定范围内的人们在学 一 、 大学学科文化的概念界定 科建设和发展过程中，通过有计划、有目的的建设 对于“大学学科文化”，目前没有统一的定 和培养逐渐形成的，具有科学意义的、能有效指导 义。国内外学者关于学科文化的定义主要有以下 学科建设实践的、以管理为目的的独特的文化体 几种 ： 系和系统完整的、以文化为内容和手段的管理理 国内学者薛瑞丰等认为，“学科文化是指由 论体系”¨J。 历代学者在创建该学科的过程中，发现、创造和形 国外研究学科文化的学者也没有给出有关 成的学科理论体系以及所具有的思想、方法、概 “学科文化”的明确定义。伯顿 ·R·克拉克从组 念、定律，是学科中所采用的语言符号、价值标准、 织的观点出发，认为高等教育是由生产知识的群 科学精神或人文精神、文化产品以及工作方法的 体构成的学术组织，它既是一种社会结构，又是一 总和’’[ 。 种文化存在。其中学术文化(学术信念)是其组 刘慧玲认为，学科文化是“人们在探索、研 织特质和基本要素，学科文化是学术文化的核心 究、发展学科知识过程中积累并传播独有的语言、 和基础。学科文化根植于学科，每一学科都有一 价值标准、伦理规范、思维与行为方式等” J。 种知识传统和相应的行为准则。这种知识包含特 庞青山认为，学科文化是“在学科形成发展 定的理论、方法论和专门的技术。每门学科的成