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争当“十好少年”，养我文明礼仪 ——广勤中学文明礼仪主题教育活动设计方案 一、主题教育活动设计背景： 2014年2月，省文明委制定下发了《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范(试行)》。《意见》强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”， 主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼，从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做。“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养，这些内容进一步规范，学校文明礼仪教育的内容和形式，使我们的礼仪教育从小打小闹，从自发组织，发展成了有系统，有方向，有内容的实质性的过程。我校继续结合学校校园文化建设，继续发扬德育工作特色，进一步推进以“八礼四仪”为主要内容的文明礼仪养成教育活动深入开展，在广大培育和践行社会主义核心价值观，进一步营造未成年人文明礼仪养成教育的浓厚氛围，学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。正处于人生中最为关键的成长转折阶段，我高度重视对学生的文明教育，让他们从自己做起，从身边的小事做起，把思想道德规范落实到每一个言行之中去“爱、善、诚、勤、俭、美”的价值取向，促进学礼仪、知礼仪、行礼仪的。1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。 2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。 3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！ 树好形，走好路，说好话，交好友，做好操，扫好地，写好字，读好书，听好课，考好试 1、树好形： 维护集体荣誉会唱国歌、校歌；穿戴整洁大方，头发干净整齐，讲个人卫生，举止文明 2、走好路，遵守交通法规，文明行车行走，乘车礼让他人，制止不文明现象，爱护花木不践踏草坪 3、说好话：讲普通话，使用礼貌用语，讲话注意场合，态度和蔼，不叫绰号，团结同学，善于反思，自我批评 4、交好由：拒绝社会不良青年，诚信互助，共同进步，明辨是非，谨慎交友，健康上网参加公益活动 5、做好操：眼保健操静神端坐到位，广播操进场“快齐静”退场有序，服装整洁，精神饱满，动作规范到位，做操质量高 6、扫好地：掌握正确的扫地方法和技巧，教室和走廊做到六面净，卫生用具摆放整齐，地面没有杂物，垃圾桶干净，大扫除彻底，无卫生死角，达标创建 7、写好字：做到端正优美的写字姿势，掌握娴熟的书写技巧，呈现工整简洁美观的书法作业 8、读好书：端正态度，明确目标，保持兴趣，增强自觉性和自信心，制定计划认真预习，听课、作业、复习、考试，阅读名著，关注热点拓展视野 9、听好课：坐姿端正，注意力集中，认真记录，积极发言，勇于提问，善思勤思，独立作业，重视实验，科学探究 10、考好试：积极准备，保持良好心态，遵守考试规则，杜绝作弊行为，审清题意，规范作答，用足时间，发挥水平 五、主题教育活动方案设计： （一）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真抓好学生“争当十好少年”活动，用《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》《“十好”规定》和“学生一日常规”引导学生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；组织学生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去；注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。 （二）坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；要努力取得全社会的认可、理解和支持，让文明礼仪教育活动真正走进社区、家庭；要充分利用公益活动、寒暑假等时机，倡导学生走出家庭，走进乡村，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。 （三）坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生的“十好”文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导广大学生，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点，制订相应的文明礼仪教育分层目标，并将其贯彻到教育教学实践中去。以造就