《山川美景诗情画意》作业设计.docVIP

作者姓名 山东教育出版社 课时名称 通过欣赏、描绘和讨论，分析山水画作品的实用性与审美性。 通过观摩录像或邀请当地画家、民间艺人，了解中国山水画的创作方式与特点。 学情分析 学生大多没有国画山水的基础。 学习目标 1、了解什么是中国山水画和山水画的特点； 2、对我们伟大民族灿烂丰富的中国山水画有所了解，提高学生对中国山水画的认识和理解； 3、培养热爱中国山水画的情感，增强民族自豪感。 教学重难点及解决措施 1、什么是中国山水画？ 2．中国山水画的历史起源和风格特点是怎样的？ 3、中国山水画有别于其它美术门类的主要特征是什么？ 教学过程（可续行） 学习活动 学生活动 教师活动 教学评价及技术应用 导入 欣赏作品集体讨论后选出优秀作品。， 陈述中国山水画的重要性，?出示山水画作品。 多媒体 认知 通过赏析比较，对中国山水画进行探究认知。 讲述山水画的基本特点，对中国山水画的起源、发展等进行概述。 多媒体 欣赏 选择不同地域如北方与江南、不同类别如工笔山水与写意山水等作品欣赏。 画家们不仅求“形真”，而且求“神似”，能“横墨数尺，体百里之回”，同时不受焦点透视的局限，可在同一画面上，将不同的空间景物恰当的组合在一起。 多媒体 评价 简述赏析感受，评价作品。 对学生的表现进行点评。 语言 课后反思 本课的评价以学生之间评价为主。老师对好的同学表现点评，提出应该努力的方向。 点评 为了让学生充分感受到山水画的魅力，我为学生营造国画艺术氛围，课前就将作品贴在教室里，让学生直观地感受，多媒体课件的使用和实物的直观展示，有助于学生对教学内容的掌握，对于技法我采用直观演示的方法进行教学，由易到难，分步完成教学任务。