工程测量与施工放样12课程标准.docxVIP

《工程测量与施工放样1、2》课程标准一、课程概况课程编码：C040032、C040262学分：6课程类别：专业基础课计划学时：122.5学时适用对象：水利工程专业/设施农业（农业水利方向）第一、二学期实践学时：90学时前导课程：《高中数学》、《地理》（高中读本）后续课程：《水利工程识图与制图》、《水利工程施工技术与组织》、《水工建筑物》、《水利工程运行管理综合实训》、《水利工程设计综合实训》、《水利工程施工综合实训》、《水利工程监理综合实训》等注：课程类别填公共基础课、专业基础课、专业核心课、岗位方向课。二、专业对课程要求《工程测量与施工放样》是水利水电工程与管理专业学生必修的技术基础课。通过本课程的学习，培养学生的知识和技能。知识要点：初步掌握工程测量与施工放样的基本理论知识，掌握各种测量放样工程的基本知识。技能要点：具备测量工作在水利水电工程勘测、规划、施工与管理各阶段的基本能力。同时，也为学习有关后继课程和从事专业技术工作打下基础。三、课程培养目标1、总体目标通过学习本课程，使学生掌握测绘科学的基本理论知识和工程测量与施工放样的基本技能；掌握常规测量仪器的操作使用方法；掌握大比例尺地形图的测绘方法；掌握水工建筑物的施工放样方法；掌握地形图识读及其应用的方法。2、知识目标通过工程测量课程的学习与训练，学生应达到工程初级测量员的技术要求。具有操作仪器进行工程施工放线。具有小区域地形测绘的必备知识。3、能力目标掌握工程测量的基本原理。仪器的使用方法。测量数据的记录与计算。地形图的绘制与识读。施工测量的计算与实施。具有分析和解决工程中实际问题的能力。4、素养目标培养学生严谨负责、团结协作、吃苦耐劳的职业素质。重视工程质量。注重安全生产。四、课程设计思路根据当前建设市场和高职教育人才培养模式改革的需要，为充分体现“校企合作、工学结合”的高职教育新理念，开展“教学做”一体化教学，我们以学生为中心，进行了《工程测量与施工放样》课程的改革。在内容体系的处理上，协调好经典知识和现代知识间的关系，以经典知识为基础来推动现代知识的展开；坚持理论教学与实践教学并重，并要在实践教学中培养学生的独立思考能力和创新能力；注重学科之间的交叉性，将测量学科与计算机、工程制图等学科有机结合，并及时把学科必威体育精装版发展成果和教改教研成果引入到教学中。五、课程内容设计1、课程整体设计章/模块主要教学内容实践项目教学内容的取舍及依据与前导、后续课程的关系与处理学时分配理论学时实践学时测量学基础测量学基本内容、任务与作用水准测量方法根据《工程测量员》国家职标准（6-01-02-04）、测量行业企业市场人才需求调查结果，经过专家指导委员会论证，确定教学内容需要含括测量学基础知识、测量仪器使用以及测量学的应用及实训项目，本课程选取测量学基础、测量仪器、水工建筑物测量、线路工程测量、工业与民用建筑施工测量和大坝变形观测6个学习模块课程教研组根据测量全过程“控制测量—闭合导线的内业计算—测图前的准备工作”学习和实训项目，其它内容由前导及后续课程讲授。1、《高中数学》掌握基本计算方法；2、《地理》（高中读本）掌握基本的平面知识；3、测量工程中涉及的坐标、方位是后续的建筑物、施工放样的基础，掌握该课程，对于工程后续的空间概念有直接性的影响。1测量工作概述1/500比例尺校内地形判读测量仪器水准仪35经纬仪DJ6经纬仪认识读数35全站仪3.55水工建筑物测量大坝施工测量点位与高程的测设（放样）3隧洞施工测量2渠道测量河道放样及测量215线路工程测量线路施工测量355桥梁施工测量工业与民用建筑施工测量工业厂房施工测量3高层建筑施工测量2高塔柱施工测量2竣工测量3大坝变形观测大坝变形观测2机动5合 计32.5902、教学内容与作业设计章/模块节/子模块教学内容作业教学建议与说明测量学基础测量学基本内容、任务与作用测量学基本内容1、测量学与生活息息相关，是最为实用的一门课程，但是系统掌握需要进行完整的、系统的教学。该课程实训比较重要，建议后期能安排两周左右时间的实训周，让学生完成一个测量工程的完整测量并对测量数据进行分析。2、学校周边一带河网密布且火车站周边河道刚进行了河道综合整治，交通便利且安全性比较好，故安排周边河道的测量为实训内容。3、该片区人员较少，且便于学生管理，唯一需要考虑蛇类和学生溺水的危险，故建议安排于气候较冷的时候进行操作并着救生衣，以避开蛇类活动和学生天热下水的危险。任务与作用测量工作概述测量工作概述测量仪器水准仪普通水准测量的观测、记录和计算。根据外业测量数据进行内业成果计算经纬仪水平角测量竖直角测量全站仪角度测量距离测量坐标测量数据采集水工建筑物测量大坝施工测量测设坝轴线和坡脚线清基开挖线放样坝体边坡放样隧洞施工测量洞内外控制测量隧洞施工放样渠道测量渠道施工放样线