学前教育学院教学技能大赛实施方案.docVIP

学前教育学院学生教育教学技能大赛实施方案 一、指导思想 师范生的教学技能是其专业素养的重要内容，是其从事教育教学的实践基石。为了巩固和提高学前教育专业学生的教学技能，本院紧抓实践教学，并围绕学生的专业技能模块，建立了全面系统的全实践教学模式。在此基础上，拟定了本次教学技能竞赛实施方案。 二、组织机构 为了贯彻和落实焦作师专师范生教学技能竞赛方案，学前教育学院专门组织了本院学生教学技能竞赛领导小组。领导小组承担本方案的制定、执行以及监督工作。 小组成员如下： 组长： 副组长： 成员： 三、竞赛内容 竞赛内容分说课和特长展示两部分： 1、说课。参赛选手自选课题（注：幼儿园领域课程）说课，时间为15—18分钟。说课环节可以利用多媒体教学手段，同时要使用板书展现粉笔字功底。 2、特长展示。主要展示与说课内容相联系的演唱、书法、朗诵、绘画、舞蹈、手工等方面的技能技巧，参赛学生可选择其中一项进行展示，时间不超过5分钟。 四、活动日程安排 本次活动分四个阶段进行； （一）组织动员及报名阶段（2014.3.25-2014.4.2） 学院组织全体学生开展教学技能竞赛动员大会，辅导员、班主任及任课教师分头对学生做参赛动员工作。同时，依据自愿原则，以班级为单位，由学院教学科研办公室牵头组织学生参赛报名工作。报名截止时间为2014年4月2日。 （二）辅导阶段（2014.4.7-2014.4.18） 组织教学技能辅导老师对报名参赛的学生进行赛前辅导，辅导项目分为说课、板书、多媒体制作、才艺等四项，具体辅导安排表见附件1。 （三）参赛阶段（2014.4.21-2011.4.23） 本次大赛领导小组组成评委小组对报名参赛的学生开展教学技能竞赛。竞赛时间及地点另行通知。竞赛评分细则见附件2。 （四）选拔学生进行强化辅导阶段（2014.4.23-2011.4.30） 学院学生教学技能竞赛领导小组根据竞赛结果，综合选拔成绩突出的学生10名，并组织指导教师对这些学生进行强化辅导。 五、奖项设置 根据竞赛结果，评出一、二、三等奖，其中各奖项获奖比例分别为参赛学生数的10％、20％、40％，获奖学生由学院统一颁发证书进行表彰。 附件1：教学技能辅导工作安排表（2014.4. 7-2014.4.18） 辅导项目 辅导教师 备注 说 课 马梦晓 健康 李凤艳 语言 宗秀秀 社会 张燕子 艺术 黄俊 科学 板 书 田中楼 多媒体制作 李云全 曾祥利 谢章勇 才艺 舞蹈 毛静、李孟春 乐器演奏 王冬霞 王燕萍等 歌曲演唱 洪亚楠等 绘画及手工 朱文正 语言类才艺 王丽娟等 附件2：焦作师专学前教育学院教学技能大赛评分标准 项 目 评分内容 分值 说课 理念与目标 教学理念新； 教学目标明确、具体、全面、科学性、操作性强； 教学有特色。 20 内容与过程 教学内容正确，知识层次结构合理； 教学思路清晰，结构严谨，重点明确，难点突出； 教学过程体现学前教育新理念，有利于培养幼儿的创造意识和实践、动手能力，联系幼儿及其生活实际。 20 方法与手段 教学方法运用灵活、多样、具有启发性； 教学手段运用符合教学需要，设计合理； 能激发幼儿积极主动参与活动。 20 教学基本素养 教态、仪表及语言得体，恰当。 20 粉笔字 书写格式标准、规范，字迹清楚、优美。 5 特长展示 特长选项与教学活动紧密联系； 特长展示熟练，效果好。 15 备注：说课和特长展示环节未达到规定时间要求的酌情扣分。比赛时间以记分员的时间为准。