2014年度校园文化建设活动方案和总结.docVIP

襄汾三中2014年度校园文化建设实施方案 校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，是学校培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的内在要求。为了进一步加强校园文化建设，全面推进素质教育，注重学生个性发展，特制定“2014年度校园文化建设方案”，以开创、谱写我校校园文化建设的新篇章。 一、指导思想 以邓小平理论为、“三个代表”为重要指导，坚持科学发展观，按照全面推进素质教育需要，以校风、教风、学风建设和良好人文环境的培育为重点，坚持：“教育以人为本，学校以教师为本，教师以学生为本，学生以未来发展为本”的办学宗旨，提倡“团结、求实、奉献、追求”的办学理念，按照学校的校训“、、、”；校风“恬静优雅、和谐文明、勤奋上进”；教风“严谨务实、修德爱生、善导创新”；学风“学会做人、学会学习、快乐成长”的要求，努力让每一位学生在学校学有所成，并为他们今后的发展打下基础。二、总体目标 以培养学生养成教育为主线，促进优良学风、校风为目标，通过感恩教育、诚信教育，努力培训和弘扬“开放、民主、和谐、创新”的校园文化,铸就校园精神，突出进盛精神的意义，把校园文化建设放在培养目标的大背景下切实建设好，做到学校有宣传阵地、有组织机构、有文化活动，学校师生全员参与，在校园内营造文明育人的环境。开展丰富多彩的第二课堂活动，加大体艺等专业训练的力度，培养学生的实践、动手能力和创新精神，开展高雅的文化艺术、体育活动，培养学生欣赏和创造美的能力及健康的体魄，增强责任感、荣誉感和团队精神。 通过学生活动为载体，开展丰富多彩的文化、艺术、体育等活动，活跃校园生活，营造全面提高学生素质的良好氛围。校园环境建设达到绿化、美化，达到环境教育化、装饰化、艺术化。学校重视学生德、智、体、美、劳全面发展，按学生的特长进行培养。 三、校园文化建设领导小组 我校本着“以人为本，和谐发展”的校园文化建设理念，积极创造净化、美化、静化、绿化的人文环境，让学校成为师生愉悦成长的乐园。近年来，在上级有关部门的关注下，在我校全体师生的共同努力下，初步形成了充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。现将我校校园文化建设情况汇报如下： 一、充分认识到校园文化建设的重要性。 校园文化不仅具有美化功能，更具有强大的育人功能，充分发挥着隐性教育的作用。 1、导向作用。要积极营造“修德、笃学、励志、尚美”的校风，在学生之间，建立互助、坦诚、友善的同学关系，营造宽松愉悦的人际关系 。净化心灵，启迪睿智，引导全体师生向着自己的人生目标奋进。 2、规范作用。校园文化是很好的“德治”载体。 3、净化作用。一个学校文化形成需要较长的时间，最终体现在使受教育者形成一定的思想观念、心理素质、价值取向、思维方式、审美情趣、文化修养等。 4、激励作用。校园文化是学校内部的精神环境，如同一个无形模型，塑造着人的心灵，其影响是深远的。良好的校园文化有一种催人奋进的积极作用。 二、校园文化建设的设计理念 1、校园整体文化建设与环境建设协调一致，浑然一体。环境建设是校园文化建设重要组成的一部分，但不是孤立的，充分体现出和谐之美，符合建设和谐校园的理念。 2、文化建设中每一句话都是一个很好的隐性教育材料。要经典、深刻、耐人寻味、超凡脱俗。 3、经常更新以保持对学生的激励作用。 三、我校校园文化建设的两大原则。 1、物质文化建设为辅，精神文化建设为主 这一向是我校做工作的一个原则，尤其是现在学校正处于新的发展阶段，各种经费紧张，必须能节约的就要节约，能自己动手的就自己动手，即花小钱办大事。这不仅是创建节约型社会的需要，这本身也是对师生一个再教育过程。做事的本身也是一个校园文化建设、育人的过程。例如：海报自己动手，在追求质量的同时，也锻炼了师生自身的能力；打造“无纸屑校园”；校园标语面向师生征集，贴近师生，贴近生活。 2 、整体布局，和谐舒爽 我们既不放过每一个角落，又注重求精不求多。每一个橱窗、每一块黑板、每一个花圃、每一条标语都精心策划、挑选，做到简约而不简单。 四、校园文化建设的几处剪影。 1、学校灯光橱窗长廊： 这里有“校友之光”、“校园十佳”、“中国传统节日---清明节”、“母亲节”、“汶川地震”……无疑这是对学生教育的最好阵地。 “千教万教教人求真，千学万学学做真人” ，道出了人的做事心态与干事业、求学业的决心。这就是我们对生活要求真，对事业与学业更要求真。 2、垃圾桶也是校园文化 如果说大气，垃圾桶谈不上大气，但这却是整体校园文化建设的一部分，与校园文化建设浑然一体。自古以来，这个东西似乎上不了大雅之堂，与阳春白雪就是脱钩。但走向的校园，这里也是一道风景线。 校园各处的垃圾桶，在夏日里还是