C语言课程设计报告解读.doc

C 语言课程设计报告  专 业 班 级 学 号 姓 名 指导教师  一、 设计目的： 《C 语言》是实践性很强的课程。通过课程设计可以把课堂上讲的内容融会贯通，也只有通过上机实习才能真正学会设计程序、开发应用软件、开发系统软件等各项工作。课堂授课和上机实习是这门课程必不可少的环节。 课程设计的目的与要求： 1、 通过课程设计掌握 C 语言的语法结构，准确的使用各种数据类型。 2、 熟练的运用 if、switch 、for、 while、 do_while、 continue 、break 等语句为经典的题目编写程序，为科研项目中的部分题目编写程序。3、 灵活的使用数组，处理一维数组、二维数组、指针；掌握各种排序的方 法；理解递归调用的过程，使用递归的方法设计程序。4、 掌握“自顶向下，逐步细化”的模块化程序设计方法。 二、 课程设计内容： （一）必做题目 序号 实验项目名称 实验内容 1 分支结构设计 输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几 天 2 循环结构设计 输出一个国际象棋棋盘（8 行 8 列方格，并且黑 白相间） 3 任意输入三个实数，打印其最大值，最小值，平 指针 均值，要求用函数及指针作函数实参，指针变量 作形参的方法实现。 4 通过指针数组 P 和一维数组 a 构成一个 3*2 的二 数组与指针 维数组；并为 a 数组赋初值 2，4，6，8。。。。。要 求先按行的顺序输出此二维数组；然后再按列的 顺序输出它。 （二）选做题 图书信息管理系统设计 图书信息包括：登录号、书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、价格等。试设计一图书信息管理系统，使之能提供以下功能： v 系统以菜单方式工作 v 图书信息录入功能(图书信息用文件保存)－－输入 v 图书信息浏览功能－－输出  查询和排序功能：(至少一种查询方式)－－算法 l 按书名查询 按作者名查询 v 图书信息的删除与修改(可选项) 三、 总体设计; 选做题目→参考书，电脑 观看题目→课程设计→ 指针 必做题目 循环结构设计分支结构设计数组与指针 四、 详细设计： 必做题 1 要求：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天 流程图： 输入年月日 y，m，d 调用 efg 函数判断输入格式是否正确 调用 abcd 函数返回 leap 调用 hig 函数返回 day 输出 day 程序： #includestdio.h int main() { extern int abcd(int); //声明函数 extern int efg(int,int,int); extern int hig(int,int,int);  int y,m,d,leap,day; printf(请输入年份月日，用“,”隔开:\n); scanf(%d,%d,%d,y,m,d); while(efg(y,m,d)) //调用判断函数 { printf(输入错误，请重新输入\n); scanf(%d,%d,%d,y,m,d); } leap=abcd(y); //调用判断闰年函数 day=hig(m,d,leap); //调用计数按天函数 printf(这一天为这一年的%d 天\n,day); return 0; } int efg(int q,int p,int h) //定义判断函数 { extern int abcd(int); int love; if(q1||p1||p12||h1||h31) { love=1; } else { if(p==2||p==4||p==6||p==9||p==11) { if(p==2) { if(abcd(q)) { if(h29) love=1; else love=0; } else { if(h28) love=1; else love=0; } } else { if(h30) love=1; else love=0; } } else love=0; } return(love); } int abcd(int year) //定义判断闰年函数 {int leap; if((year%4==0yea