天上的街市精要.pptx

牛郎和织女的故事 天上的街市 郭沫若 学习目标 1、有感情地朗读并背诵全诗。 2、理解诗歌中联想和想象的运用，训练联想和想象的能力。 3、体会诗人对理想生活的向往和追求。 作者简介 郭沫若（1892—1978）， 我国著名诗人、剧作家、历史 学家、考古学家、社会活动家。 原名郭开贞，笔名沫若。一生 的重要作品有：诗集《女神》、 《星空》；戏剧《屈原》、 《棠棣之花》。 整体感知 1、自由朗读课文，正音辨形识义。 缥缈（piāo miǎo）：形容隐隐约约，若有若无。 定然：必定。 珍奇：稀有而珍贵。 闲游：闲暇时到外面随便游玩;闲逛。 整体感知 2、听读课文，小声跟读，划出节奏和重读。 远远的／街灯／明了， 好像是／闪着无数的／明星。 天上的／明星／现了， 好像是／点着无数的／街灯。 我想／那缥缈的／空中， 定然有／美丽的／街市。 街市上／陈列的／一些物品， 定然是／世上／没有的／珍奇。 天上的街市 你看，那／浅浅的／天河， 定然是／不甚／宽广。 那／隔着河的／牛郎织女， 定能够／骑着牛儿／来往。 我想／他们／此刻， 定然／在／天街／闲游。 不信，请看／那朵流星， 是他们／提着／灯笼／在走。 整体感知 3、听完这个配乐朗诵后，你有什么感受？ 美好、恬静、幸福…… 整体感知 深情朗诵 朗读要求： 一、读出诗歌的节奏和重音。 二、节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，做到轻松、柔和、舒缓。 　　三、把握这首诗美好、恬静、自在、清新而略带忧郁的感情。 温故知新 1、什么叫联想和想象？ （联想到） 联想：甲事物 乙事物 （客观、存在） （客观、存在） （创造出） 想象：甲事物 丙事物 （客观、存在） （主观、不存在） 拓展练习 联想训练：经过四五个递进联想，请将两个词语建立联系。 例：钢笔——月亮 钢笔——作文——题目——中秋——月亮 请你试一试：1）大海——小狗 2）田野——汽车 拓展练习 想象训练： 牛郎织女在日常生活中都做些什么？ 明确主题 思考：作者笔下牛郎织女的生活和神话传说中牛郎织女的生活有什么区别？ “一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声……” 明确主题 “我早年读过你的诗集《星空》，《天上的街市》那首诗曾引起我的同情”，“你从人间想到天上”，是因为“你知道人世间的各种艰难”。 陈毅同志《赠郭沫若同志》 1921-1923年，郭沫若三次从日本回国。这时，“五四”运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会，那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒、苦闷、感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的探索和追求。就是在这一时期，1921年10月24日，作者创作了《天上的街市》。 明确主题 诗中想象天河“浅浅”不宽，牛郎织女来来往往，过着自由美满的生活，反衬当时人间社会的痛苦，表达了诗人对劳苦大众的同情，对自由幸福生活的向往。 作业 背诵本诗。