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榜样激励与大学生思想政治教育研究 　　【摘 要】榜样激励是大学生思想政治教育工作中一种常用的激励。当今部分大学生不同程度地存在理想信念模糊、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。因此，正确选取榜样，并积极发挥榜样的带头作用，可以为大学生树立一面旗帜，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 　　【关键词】榜样激励；大学生；思政教育 　　改革开放以来，我国的高等教育事业努力坚持实事求是、解放思想的基本路线，积极落实人才强国、科教兴国战略，认真探索地实现高等教育效益、质量、结构、规模之间协调发展的科学规律，取得了显著的成就。其中，高校思想政治教育工作对大学生系统地、全面地把握正确的价值观、人生观、世界观起到了重要作用。在大学生思想政治教育过程中，激励是大学生思想政治教育的一般方法，是大学生思想政治教育和管理中最重要和最困难的问题，榜样的选择能否结合实际、贴近大学生的实际对于调动大学生潜在的积极性，出色地去实现国家、学校和个人目标，早日成为社会的有用人才，具有十分重要的作用。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。”而“一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题”。如何加强和改进大学生思想政治教育工作是摆在大学思想政治教育工作者面前的一项艰巨任务。 　　一、榜样激励对大学生思想政治教育的重要作用 　　大学生的思想行为不仅受内在因素的影响，而且受外在观察结果的制约。从婴儿降生跟着父母咿呀学语，到一个健全人格的形成，这期间的大部分行为都是通过对榜样的观察模仿耳濡目染而习得。那些催人泪下的奋斗事迹，那些鼓舞士气的模范精神，会使外在的榜样转化为催入上进的内在力量，引起大学生强烈的共鸣，从而帮助那些意志消沉的大学生走出迷茫，产生奋发向上的昂扬斗志，鞭策他们朝着榜样的方向努力前行。 　　高校学校领导或组织部门在思想政治教育过程中选择成绩突出、做法先进的集体或个人，加以表扬和肯定，要求大家学习，从而激发学生积极性。进行榜样激励，首先就要认识到榜样的巨大作用。 　　1.榜样的导向作用。在大学生的思想政治教育工作过程中，一些先进个人的奉献精神、事迹、思想品德，将引导大学生的言行，并使他们沿着的榜样的方向前进，去努力奋斗，使榜样成为全体大学生学习的楷模， 成为大学生思想政治教育的一面旗帜。通过榜样的导向作用，使大学生们赶有目标，学有榜样，形成浓厚的“学先进、赶先进、比先进”的思想政治教育氛围。就像在海岸、河道和港口中为船只指引前进方向的灯塔一样，榜样也是指引大学生前进的“灯塔”。大学生承担着社会经济发展和社会文明建设的双重任务，必须社会主义方向，遵循党的政策方针。在大学生思想政治教育工作过程中，高校要充分地发挥出榜样的导向作用，指引他们沿着正确方向前进，让他们树立正确的价值观、人生观、世界观。 　　2.榜样的协调作用。先进的大学生，以其自身的学生威信和优秀品德，在解决学校内部各类矛盾中，起着公正积极的重要作用，这是学校领导和老师无法替代的。从马加爵杀人案到药家鑫撞人后恶性致人死亡案， 这说明在大学生的思想政治教育还存在着许多的问题， 大学生思想政治教育工作存在着两张皮地现象，理论的学习与实际效果差别很大，思想政治教育工作手段、方法、方式等存在不少问题。通过榜样的协调作用，使大学生更好地应对社会和人生的各种矛盾和问题。 　　3.榜样的聚合作用。先进的大学生来自于大学生群体之中，他们的追求、言行、信念、理想有着独特的魅力与深厚的学生基础，易被学生们所敬佩和认同，进而促使全体大学生同心同德，聚合成为一个整体力量。随着社会主义市场经济与改革开放的不断深入，在各种思想文化的相互影响的环境中，大学生行为的差异性、多变性、选择性、独立性明显增强。大学生的行为容易受到外部环境的影响，高校要通过榜样的聚合作用，来塑造与改变学生的行为，使学生与榜样成为一个整体，学生也会不断地进行自我强化与自我激励。以共同的理想凝聚力量，推动大学生思想政治教育工作顺利进行。 　　二、榜样激励的激励机制 　　1.榜样激励的目标机制心理学家认为：人的行为往往被其内在的动机和需要所推动，而这些需要就是人们控制自己的生活效力能达到什么程度。塑造榜样就是为了给行为提供参照，一旦榜样学习者将榜样确定为学习样板，也就明确了未来的行为目标，进而努力使自己的行为与榜样行为保持一致。当人们确定了目标之后，会为了实现自己的目标主动采取行动。榜样激励的前提是学习者的行为与榜样行为之间存在差距，榜样行为具有超越性和突破性，因此学习者就会把自身与榜样作比较，用榜样