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大众文化对思想政治教育的影响(共4471字) 一、大众文化对大学生思想政治教育的冲击 1.1冲击和弱化主流意识 我们所处在现代社会中,由市场经济等物质条件的优越性所带来的自我意识正逐渐膨胀,社会成员尤其是青年学生更加注重在自我选择中成长。这一社会特征,使得大众文化有机可乘。大众文化以非说教的形式,将个人选择、价值追求与道德理想等编织进多种多样的形式中,转化为可以进行思想渗透的价值体系。不可否认,“拒绝被灌输”的心态在个别学生中依然存在,他们在“我不需要意识形态”的口号下,生活在各种价值和观念的幻觉之中,以为自身不受到思想束缚而获得“自由”。这一情形的出现与大众文化不无瓜葛,大众文化在一定程度上对主流意识形态产生遮蔽和消解作用,使得我们社会所倡导的核心价值体系这个主旋律有可能受到冲击,从而被冷落和遗忘。同时,随着经济全球化而来的,是西方意识形态和价值观念在全球的扩张。西方文化思潮逐渐渗透和冲击着我国大学生的思想观念,一定程度上在塑造着他们的思维方式和日常生活,消极的思想观念还会淡化他们对国家与社会的认同感。处在一个开放而多元的时代,人们现今比以往任何社会都拥有一个宽松的环境,主体性、自主性都得到较好的发挥。也恰恰如此,大学生的心态也具有矛盾性,他们既希望获得国家的帮助和他人的认同,又不希望受到国家和他人过多的干扰。在处理国家、社会与个人的关系上,容易以个人为中心,对国家和社会持冷漠的态度。可见,倘若不能坚守高校这个意识形态的主阵地,那么我们将面临着一系列的思想危机。 1.2使学生在过度追求流行中荒废学业 大众文化所具有的低俗化和过度娱乐化,对于当前大学生思想政治教育的环境而言是不利的。在这个多元思潮交杂并存、各种观念相互影响、多样文化交流融合的背景下,大学生的浮躁心态逐渐显露出来。一部分学生为积累工作经验奔波于兼职、打零工,难免旷课;另一部分学生因为不知所措的迷茫、内外交迫的压力而选择逃避,通过网络游戏、逃课睡觉等方式来麻痹自己。大众文化在传播过程中,“蔓延着一种消费主义的意识形态,一种物质主义和享乐主义的倾向”。校园里日益浮躁的氛围,使得莘莘学子们讨论得最多的是“工作”和“薪水”,不少学生由于过度追求流行而荒废学业。在大众文化的氛围中,不同程度的恶搞、低俗、八卦、娱乐等形式,对于大学生的学业不可避免地会产生负面影响。低俗歌曲的逐渐泛滥、高校恶搞事件层出不穷、网络语言的谩骂亢奋、情色诱惑的潜在危机以及八卦新闻的畅通无阻等,伴随着各种与大学生年龄阶段不相符的保健、美容、隆胸、整形等社会时尚,都逐渐成为大学校园里随处可见的现象。这些现象,与社会的主流文化虽格格不入,但难以被禁止,它们对于大学生人格塑造的负面效应着实让人担忧。在良好的教育条件下,不少大学生甘愿放弃学习的机会,而整日沉迷于网游之中。我们看到,当前不少大学生都怀有追求利益、沉迷娱乐等信念,他们放任自己、寻求感官的刺激而舍弃理性思考,将信念和理想抛之脑后,甚至是时常陷入“无聊”、“烦躁”、“咆哮”、“郁闷”等状态。在将社会的主流文化弱化之后,一些大学生已经逃逸到社会的普遍规范之外,逐渐走向偏执,出现极富个性的“新新人类”群体。高度狂欢和零度痛苦,被视为大众娱乐的准则和规范,正在消解着人们最基本的同情、理解与尊重。大众文化中的功利、娱乐、媚俗等这些负面效应,正逐渐侵入高校的文化环境,很大程度上影响着大学生对于知识的渴求,甚至导致学生荒废学业。这将是大学生思想政治教育所面临的最大挑战。 1.3消费行为的非理性 大众文化在高校的流行,还会引起大学生的非理性消费行为。目前,大学生已经成为社会上异军突起的高消费群体,不良的消费观念也对于大学生的健康成长产生负面影响。具体而言,大学生与其他主体的关系正在向功利化方向发展,缴费上学的大学生认同的是“我拿钱买教育,我是消费者,而消费者就应该是上帝”的市场交换理念,在教师特别是侧重科研的教师成为“老板”后,师生关系被演化为劳资关系。大学生消费观念超前,容易接受网上购物、“花今天的钱圆明天的梦”等消费方式;他们的消费结构有多样化的特点,如在交际、娱乐、恋爱、健身、旅游、美容化妆等消费领域都有涉足。因此,大众文化又被称为“满足大量消费而大批量生产的文化”。今年“3·15”期间,中国质量万里行促进会在部分高校对大学生消费维权状况进行调查,近日公布的结果显示:相比其他消费者,大学生群体的非理性消费明显,表现为攀比消费、浪66中北大学学报(社会科学版)费消费、冲动消费等。强烈的消费欲望、新潮的消费观念与脆弱的承受能力之间的矛盾,造成大学生的非理性消费倾向。针对这些挑战,大学生思想政治教育应如何借鉴他山之石,实现自身与大众文化的契合,并对大众文化进行政治引导和价值提升,最终加强思想政治教育