重庆财经职业学院教育教学改革研究项目研究报告格式规范.DOCVIP

重庆财经职业学院教育教学改革研究项目研究报告格式规范 （试 行） 重庆财经职业学院教务处 二〇一六年九月九日 前　　言 教改项目研究报告是教育教学改革研究成果的集中体现，也是社会重要的科研文献资料。为了进一步推进教改项目研究报告的规范化，本规范参照学院科研与发展规划处编写的《重庆财经职业学院科研项目研究报告格式规范》，供开展教改项目工作使用。 本格式规范适用于重庆财经职业学院院级教改项目各阶段的研究报告。 目　　录 第一章　构成要求 1 第二章　格式要求 2 一、封面 2 二、摘要 2 三、目录 2 四、正文 2 五、参考文献 2 六、注释 3 七、附件 3 第三章　书写要求 4 一、文字、标点符号和数字 4 二、章节标题与层次标题 4 三、页码 4 四、有关图、表、表达式 4 （一）图 4 （二）表 5 （三）表达式 5 （四）参考文献 6 （五）量和单位 6 第四章　排版及印刷要求 7 一、纸张要求及页面设置 7 二、封面 7 三、摘要 7 四、目录 7 五、正文 8 六、其它 8 七、印刷及装订要求 9 第五章　格式范例 10 第一章　构成要求 教改项目研究报告必须具备封面、目录、正文、参考文献四个基本部分，根据需要还可增加摘要、附件、注释等部分。 第二章　格式要求 研究报告每部分新起一页开始，各部分要求如下： 一、封面 包括项目名称、项目类别、项目编号、项目负责人、所在部门、项目研究起止日期等。 二、摘要 应概括地反映出本报告的主要内容，包括工作目的、研究方法、研究成果和结论，要突出本报告的创造性成果。中文摘要力求语言精炼准确，建议2000字以内。摘要中不要出现图片、图表、表格或其他插图材料。 关键词是为了便于作文献索引和检索工作而从报告中选取出来用以表示全文主题内容信息的单词或术语，摘要内容后另起一行标明，一般3～5个，之间用“，”分开。 三、目录 目录一般列示三级目录，具体格式要求与范例见第四部分和第五部分。 如报告附件与正文统一装订成册，则目录应包含附件的标题及一级目录。如报告附件单独装订成册，则目录只包含附件标题即可。 四、正文 正文是研究报告的主体和核心部分。内容较多、结构复杂的报告可使用章节结构，按引言（第一章）、各具体章节、结论（最后一章）进行划分。内容结构相对简单的研究报告可不划分章节，只编排层次序号。 五、参考文献 教研报告引用其他文献资料，应在报告正文后列出参考文献表。参考文献表中列出的一般应限于最主要的、发表在正式出版物上的文献。参考文献应按文中引用出现的顺序列出，一律放在正文后，不可放在各章节之后。正文中引用参考文献的部位，须用上标标注[参考文献序号]。私人通信和未公开发表的资料，一般不宜列入参考文献，可用注释的形式进行说明 六、附件 附件可包括以下内容：实验数据、附图和附表、检测报告、用户报告、知识产权证明、已发表的相关论文等。 附件的序号用A，B，C…系列，如附录A，附录B…。附件中的节标题应在各附件中单独排序，如A.1,B.1.1,等；附件中的公式、图和表的编号分别用A1，A2…系列；如图A1，图A2…系列；表A1，表A2…系列。每个附件均应有标题。 一般情况下，报告附件应与报告正文统一装订成册；如报告附件内容繁多，可单独装订成册，并在报告附件封面副标题中以“研究报告附件”注明。 七、注释 如果报告中使用了少量需要注释脚注的形式在页面进行注释。数量的，可注的形式注释集中编排在参考文献后 第三章　书写要求 一、文字、标点符号和数字 汉字的使用应严格执行国家的有关规定，除特殊需要外，不得使用已废除的繁体字、异体字等不规范汉字。标点符号的用法应该以GB/T 15834—1995《标点符号用法》为准。数字用法应该以GB/T 15835—1995《出版物上数字用法的规定》为准。 二、章节标题与层次标题 章节标题与层次标题应简短明确，尽可能做到内容凝练，逻辑连贯，结构相似。 章节标题根据需要选用，篇幅较短的报告可不使用章节标题。章、节标题居中，所在行无缩进。分别使用“第一章”、“第一节”的形式作为章节序号，章节序号后空一格字据接排标题。 层次标题居左空两个字距。层次序号及分隔符号，按层级依次使用“一、”“（一）”“1.”“（1）””“①”，层次序号与标题之间不使用空格分隔。 三、页码 页码从正文开始按阿拉伯数字（1，2，3……）连续编排，之前的部分(中文摘要和目录等)用大写罗马数字（Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ……）单独编排。 四、有关图、表、表达式 （一）图 图要精选、清晰，要具有自明性，切忌与表及文字表述重复。图中的术语、符号、单位等应与正文表述中所用一致。图在文中的布局要合理，一般随文编排，先见文字后见图。 图序与图题：图序一律采用阿拉伯数字编号，划分了章节的，应加上章编号。如第3章第2