中考语文二轮专题复习：《分析人物形象篇》课件(共31张PPT).pptxVIP

;;考察题型;人物形象含义理解;（2）区分人物的性格、形象、品质;人物形象分析其实就是生活中“识人”，通常你会怎么样更好地认识个人呢?;人物描写：

（细节描写）

环境描写：;（2）人物形象的具体分析方法;例2:可是他(父亲)穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩:他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了，过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。

——选自朱自清《背影》

问题：结合文中的人物描写，可以看出他是个怎样的人？;抓事件;例2:经朋友介绍，简耀辉承包了一所大学的餐厅。他很兴奋，打算借这个机会好好打响自己“畅饮畅食”的知名度，他在推出26个饭菜窗口之后，继续推出第27个特殊的窗口——“一元套餐”。所谓一元套餐，顾名思义就是让贫困学生花一元钱就能买到一份套餐。为了让学生能吃得饱，简耀辉定下套餐的食物品种和数量：一个二两重的馒头、一碗菜和一碗粥（或汤），外加一小份荤菜（鱼或肉）。……感动之余，他做了一个决定：将27号窗口的一元套餐进行到底。

——选自《27号窗口》

问题：请概括本段的主要事件？并分析简耀辉的形象。;找评价;找评价;看身份;看背景;（1）按身份归类;美丽、善良、优雅、纯洁、大方、典雅、高雅、贤惠、腼腆害羞、温柔体贴、精神饱满、精神抖擞、高大、魁梧、平凡......;幼稚调皮、活泼可爱、好奇心强、聪明伶俐、风趣幽默、聪明好学、年、轻有为、有个性、直率、率真、纯真、爽朗、表里如一......;固执己见、愚昧无知、盲目、患得患失、异想天开、疑神疑鬼、愚蠢、安于现状、慵懒、才疏学浅、无能......;多愁善感、悲观失意、郁郁寡欢、情绪多变、喜怒无常、脾气暴躁、心直口快、快言快语、沉默寡言、不苟言笑、不善言辞、婆婆妈妈、自大、高傲、圆滑老练、软弱、任性......;【答题格式】

从文中……（用自己的语言概括事件、或摘抄文中的原句），可看得出来她（他）是一个……（性格、品质）的人。;①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。;③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷拉刷拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。??“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。???????????

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。;⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……;2.赏析下列句子。（4分）

她憔悴的脸上现出央求般的神色。（从人物描写的角度赏析句子）;①我们在田野散步∶我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的;她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一