立意多思善想[改].pptVIP

多思善想 学习选取立论的角度 一位王员外，特别喜欢牡丹花，庭内庭外都种满了牡丹。王员外采了几朵牡丹花，送给一老翁，老翁很开心地插在了花瓶里。隔天，邻居激动地对老翁说：“你的牡丹花，每朵都缺几片花瓣，这不是富贵不全吗？”老翁觉得不妥，就把牡丹花全部还给了王员外，并如实告诉王员外关于富贵不全的事情。王员外忍不住笑道：“牡丹花缺了几片花瓣，这不是富贵无边吗？”老翁听了颇有同感，又选了更多的牡丹花，开心的走了。 立论角度 立论角度就是指立论的落脚点和针对性。 所谓多角度立论，也就是能够区别相同材料所蕴涵的不同要旨和细微差异，从不同的角度去看问题。 运用相同材料多角度立论，发散思维是关键。 变换角度，多向思维 阅读寓言《滥竽充数》，看看能从几个角度立论？ “滥竽充数”这则寓言故事可以从哪些角度立论？ 战国时，齐国有一位喜欢寻欢作乐的国君叫齐宣王。他派人到处寻找能吹善奏的乐工，组成了一支规模 很大的乐队。齐宣王尤其爱听用竽吹奏的音乐，每次演出的排场都不小，总要集中三百名乐工一起吹。  有个游手好闲、不务正业的南郭先生，知道齐宣王乐队的待遇很优厚，就一心想混进这个演奏班子。可 是他根本不会吹竽，不过他知道齐宣王喜欢所有的乐工一起演奏，自己若是混在里头，装装样子，充充数， 谁看得出来！  南郭先生终於千方百计地加入了这支乐队。每当乐队演奏时，他就学著别人东摇西晃，有模有样地「吹 奏」。由於他学得维妙维肖，好几年过去了，居然也没露出破绽。  直到齐宣王去世后，他的儿子齐泯王继承王位。齐泯王和他的父王一样，也喜欢听竽。但是他却不喜欢 合奏，而爱听独奏。他要求乐工们一个个轮流吹奏给他听。这下子，冒牌充数的南郭先生可紧张了，他的心 里七上八下的，眼看就要露出马脚了，欺君犯上的罪名，他可担当不起啊！只好赶紧收拾行李，慌慌张张地 溜走了。  有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说：“搬到越国去，你的处境会更加困窘的。”鲁国人问：“为什么呢？”那人解释道：“鞋是供人穿用的，可越国人赤脚走路；绢是供人做帽子的，可是越国人披散着头发。凭你的所长，搬到你的长处根本无法施展的国家去，却想要不处于困境，可能办得到吗？” 你能从几个角度立论？ 凡事应先做调查研究，不大无准备之仗，才能 成功；（正面） 正因为那里人不穿鞋不戴帽，所以可开拓市场，可以有大作为；（反面） 做什么事都要扬长避短，方能百战百胜；（侧面） 决定问题不能盲目行动，必须从实际出发，有的放矢。（全面） （08全国卷）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那只幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来,其他老鹰也跟过来了。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 不同的角度 人类自以为是，自作聪明，结果一切都可能走向反面 好心不知办坏事 按科学规律办事 好心未必办好事 经验主义要不得 不负责任有辱使命 实现理想的道路曲折艰难 锲而不舍，等待时机 比较分析 材料一：曹操在征讨张绣的途中，为避免扰民，严明军纪，特别命令：大小将校，凡过麦田，但有践踏者，并皆斩首。结果曹操自己的马受惊窜入田地，践坏了一大片麦田，一一件小事由于曹操自己的军令变成了非常棘手的问题。曹操说：“吾自制法，吾自犯之如果不罚，何以服众？”说完就要自刎。幸亏郭嘉引用《春秋》之义，以法不加于尊，给曹操找了台阶。但曹操还是用剑割自己的头发掷于地上，这就是著名的割发代首。 材料二： 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归，秦青勿止，饯于郊衢，抚节悲歌，声震林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 请分别从曹操和薛谭的角度立论。 曹操言出必行。 法律面前人人平等，岂能“割发代首”？ 学不可以已，薛谭应继续虚心向秦青学习唱歌。 “归”而改行，薛谭要敢于言归。 试分析哪一种立论更好。 反弹琵琶 逆向思维 逆向思维又叫求异思维，指与人们惯常的思维方式相反的一种思维方式