2015~2016上学期瓮安二中体育与健康研究性课题——.docVIP

2015~2016上学期瓮安二中体育与健康研究性课题—— 《健身操（舞）在高中校园的推广》 瓮安二中：杨帆 体育研究性学习设计方案研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）： 课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：二、研究性学习的教学目新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。四、研究的内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标课题研究所要解决的主要问题通过内容的研究来达成这一目标预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）、资源、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 3、联系实际学习，了解研究性过程和步骤。4、质疑研究性学习，提出问题。 1、讲述研究性学习的特点，详细分析其学习过程和方法。 2、详细回答学生的质疑，避免过程中遇到困难，影响其进程。 2课时 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 1、组织讨论交流，引导学生提出主题。 2、与学生发现问题、解决问题、筛选适合的主题。 9课时 成立课题组 1 1、组织学生确定课题和研究小组。在必要适合时进行协调，让能力好的学生带动差的学生。 2、根据要求制订调查和评价表提供给学生。 3、引导学生确定课题，在适当的时候给予提示或者帮助。 形成小组实施方案 第三阶段课题实施阶段 2、在本班级上对运动热爱者进行采访、调查和拍摄，并且记录。 3、各个小组组织学生交流、讨论，进行资料整理和筛选，组长做好记录。 4、进行报告、录像，拍摄等等方式展示成果。 5、进行小组评价，学生评 1、指导学生查阅资料和提供相关的网址和书籍。 2、跟踪学生实践研究活动，在必要时候给予学生帮助。 3、指导学生筛选资料，进行分析和整理。 4、组织全班讨论，发挥每个学生，让每个学生参与交流中去。 5、组织评价，评选优秀学生和小组。 18课时 八、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出）学生们对研究性学习有了深入的认识，能够合作意识