2014年四川省公务员考试行测言语理解模拟试题十.docVIP

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2014年四川省公务员考试行测言语理解模拟试题十2014年四川省公务员考试行测言语理解模拟试题十

1.家庭是社会生产和生活的一个基本单位,家庭收入和支出的????????? ,是反映家庭经济水平的一个重要????????? 。 填入划横线部分最恰当的一项是(??? )。 A.数量? 原则??????B.渠道? 因素 C.模式? 指标??????D.状况? 侧面 2.对于如何维持在孩子面前的权威性有很多不同观点,这使得父母有点儿????????? 。 填入划横线部分最恰当的一项是(??? )。 A.独断专行??????? ?????B.不知所措?? C.无所适从???????? ?????D.顾此失彼 3.以德为先,首要的是提高干部的党性修养,????????? 是要解决党员干部的信仰问题,而关键之处在于通过积极有效的载体化虚为实,????????? 。 填入划横线部分最恰当的一项是(??? )。 A.重中之重? 有目共睹????B.首当其冲? 雷厉风行 C.归根结底? 立竿见影????D.千方百计? 有的放矢 4.司马迁心胸开阔,不带成见,是个严格的史学家,而不是儒教的提倡者,在议题上他采取????????? 的态度。他极度崇敬孔子,但他不是个????????? 的孔门信徒。他所描绘的孔子是个人,而不是个圣人。 填入划横线部分最恰当的一项是(??? )。 A.客观? 虔诚??????B.开放? 盲从 C.中立? 狭隘??????D.宽容? 狂热 5.从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性: ?? 6.从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性: 7.从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性: 8.从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性: 9.从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性: 10.已知一列货运火车通过500米的隧道用了28秒,接着通过374米的隧道用了22秒,这列货运火车与另一列长96米的客运火车相对而过,用了4秒钟,问这列客运火车的速度是多少? A.21米/秒??B.25米/秒??C.36米/秒 ??D.46米/秒 11.铺设一条自来水管道,甲队单独铺设8天可以完成,而乙队每天可铺设50米。如果甲、乙两队同时铺设,4天可以完成全长的2/3,这条管道全长是多少米?( ) A.1000米 B.1100米 C.1200米 D.1300米 12.有20名工人修筑一段公路,计划15天完成。动工3天后抽出5人去其他工地,其余人继续修路。如果每人工作效率不变,那么修完这段公路实际用(??? )。 A.19天?? ??B.18天?? ??C.17天?? ??D.16天 13.办公室有甲、乙、丙、丁4位同志,甲比乙大5岁,丙比丁大2岁。丁三年前参加工作,当时22岁。他们四人现在的年龄之和为127岁。那么乙现在的年龄是(??? )。 A.25岁?? ??B.27岁?? ??C.35岁?? ??D.40岁 14.某戏院一共卖了1200张票,其中前排票每张40元,后排票每张50元。已知后排比前排多卖了16800元。问前排票卖出了多少张? A.480??? ??B.560??? ???C.640? ???D.720 15.甲、乙、丙、丁四个人为地震灾区捐款,已知甲捐款数是其余三人捐款总数的的一半,乙捐款数是其余三人捐款总数的三分之一,丙捐款数是其余三人捐款总数的的四分之一,丁捐款169元。那么问四人一共捐款多少钱? A. 780 B. 890 C. 1183 D. 2083 1.【答案】C。解析:A项填入,后半句提取主干为:“数量”是“原则”,明显不合逻辑,首先排除。家庭收入和支出的“状况”显然是家庭经济水平的主要方面,“侧面”不符合文意,排除D。“因素”指事物的构成要素或事物发展的原因、条件;“指标”指反映某方面发展要求的绝对数字或升降百分比。与“反映家庭经济水平”相对应,填“指标”更契合文意。 2.【答案】C。解析:本题的干扰项是B。句意说的是面对众多观点不知道听从哪个,很难选择,而“不知所措”有可能什么办法也没有,根本不存在选择的问题,故排除B。“无所适从”指不知听从哪一个好,符合句意。本题答案为C。 3.【答案】C。解析:题干是对“以德为先”的解读,由“首要的是”、“关键之处”可知,第一空中所填的词语也应与此类似,据此首先排除D。A项的“重中之重”与“关键之处”含义相同,如填入则意思重复,排除A。B项的“首当其冲”意为最先受到攻击或遭受损害,根据词义可排除B。故本题答案为C。 4.【答案】C。解析:“心胸开阔,不带成见,是个严格的史学家”是指司马迁在写史时不偏不倚,忠于史实的态度,故第一空填“客观”或“中立”较合适,排除B、D

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