民风民俗主题作文.docVIP

“民风民俗”作文指导教学设计 ???????——人教版六年级下册“口语交际·习作二”?????????? ?????????????????????????执教??福建省永定县湖坑中心小学??江剑锷 【作文要求】 ????“百里不同风，千里不同俗。”生活在祖国960万平方公里的辽阔大地上，广大人民在历史长河中逐渐形成了特色鲜明而又丰富多彩的各种民风民俗。请你利用课外阅读、调查访问、亲身体验、上网等多种方法调查一些地方的风俗习惯，并加以整理。可以写节日习俗，也可以写地方特色的民俗活动。写完后先在小组交流，然后再修改。 【教学目标】　 1．交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。　　2．借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。????3．选好材料，确定自己要写的内容，做到民俗特点突出。 　 ?4．作文要内容具体，重点突出，语句通顺。 【教学过程】 一、谈话导入 ????民俗风情源远流长，民俗文化斑斓多姿，在灿烂的人类文化中，民俗文化是不可忽视的重要组成部分。本单元所学的文章，都能将极其平常的民间习俗和传统节日描绘得妙趣横生、魅力四射。同学们随同作者一起走遍大江南北，身临不同民族、不同地区，共同领略了多姿多彩的民俗风情。 二、提问揭题 1、读题目，明要求 ????让学生自由朗读本单元的习作要求，明确这次的习作要求。 2、巧提问，讲习俗 ????福建永定土楼现在已经是“世界文化遗产”了，每天都有许许多多的游客前来游览观赏。特别是2010年2月13日，农历大年三十，胡锦涛总书记来永定土楼视察、慰问，给力永定土楼。作为土楼小学的学生，要是有人问你土楼有哪些与众不同的习俗，你会如何来向游客介绍呢？ ????师：我们永定土楼里最具特色的习俗是什么？ ????生：湖坑“作大福” ????师：对！哪有谁参加过“作大福”呢？请几位同学谈一谈感受。 ????生1：我当过“福星”，很高兴，给我带来好运。 ????生2、我在“作大福”中，为村里打腰鼓，参与其中，十分难忘。 ????生3、我也在“大福”中表演舞蹈，受到乡亲们的一致好评。 ????生4、我在“大福”中擎彩旗，双手向前，累得发麻！ ????……　 三、播放视频 ????多媒体播放《湖坑“作大福”》“迎神”片段，学生观看，注意“迎神”活动时队伍排列和人物的神态、衣着、动作，亲身感受“作大福”的热闹场面。 四、编写提纲　　1．引导学生根据提示编写习作提纲。提示：　　要介绍的民俗是什么？（永定土楼独有的习俗“作大福”。）　　它的主要特点是什么，打算从哪几方面加以介绍？ ???（每隔三年举行一次，时间从农历十一至十六。农历十一上午九时许从“神宫”一直迎神到“大福场”，接下来是各村依次上供，先是“斋供”，到农历十五开始“荤供”，接着“开斋”，大宴亲朋好友，最后农历十六“送神”，湖坑作大福才算画上一个圆满的句号。）　　哪一部分作为重点将要进行具体介绍？ ???（农历十一“迎神”踩街活动最吸引人的眼球，十里八乡的人都来观看，甚至有许多外国游客也来凑热闹，理应把这作为重点内容，详细介绍。）　　根据其特点，你打算拟订什么题目？ ???（指导学生能围绕“作大福”来拟定。）　　2．学生自由编写提纲。　　3．小组内根据编写提示，互提建议，修改提纲。 4．拟定作文提纲（板书） 总——??概述“作大福” （略） ︱ ︵ ｛——迎神 铳队 神轿 旗队 舞蹈队 腰鼓队 “故事”队…（重点 详） ︱ 时 ｛——斋供 ?（略） 分?间??｛——荤供??（略） ︱ 顺 ｛——开斋??（略） ︱ 序 ｛—— 送神??（略） ︱ ︶ 总??—— 总结“作大福”后感受（略） 五、重点写作 ????让学生根据视频，指导学生进行“迎神”场面描写（同时出示作大福的有关图片），教师巡视。六、习作欣赏（作文已发表） ????????????????????奇异的习俗“作大福” ???????????????????????????????? ????在永定土楼的客家习俗中，最具地方特色的当属每隔三年一次的湖坑“作大福”。据说这种习俗在永定湖坑已流传二百多年了。 ????回想起三年前“作大福”的情景，至今还历历在目。那时我刚读一年级，记得爸爸对我说：“鹏儿，这次‘作大福’，你去装‘福星’好吗？”我高兴得跳了起来，搂住爸爸说：“好啊！好啊！我要装‘故事’，我要当‘福星’喽。爸，您真好！耶！”于是，我日日盼望着“作大福”早日来到。 ????农历九月十一日湖坑“作大福”开幕了，重头戏是迎神踩街。一大早，父母精心地把我装扮成“福星”模样，与装“故事”的小朋友们稳当地坐在早备好的彩车铁架上。父母们陪护左右，在保证安全地缓慢地转动铁架。我们高坐在铁架上，看着热闹场景，心里甭提有多高兴了。 ????上午九时