外研版三起第八册module1unit2教案.docVIP

Book 8 Module 1 Unit 2 What do you want to eat ? 学习任务： 新单词：eat吃；drink喝；hamburger 汉堡；cola可乐；hot dog热狗 句子：— What do you want to eat ? — I want a hamburger , please . — What do you want to drink ? — I want a cola , please . How much is it ? — It’s …… yuan . — Here you are . — Thank you . — Enjoy your meal . 功能: 学习如何点餐和就餐 重点和难点： — What do you want to eat ? —I want … , please . — What do you want to drink ? — I want … , please . How much is it ? — It’s …… yuan . — Here you are . — Thank you . — Enjoy your meal .的用法。 教具准备： 自制一张Act2的菜单 餐厅服务员帽子一个 Act4歌曲的食物单词卡片 适量的白纸给学生制作菜单 小黑板一块 图片：hamburger汉堡; cola可乐; hot dog热狗 7、实物奖励：棒棒糖若干 教学过程： 复习：利用图片hamburger汉堡; cola可乐; hot dog热狗来复习上一节课已学过的如何点餐句子： A: What do you want ? B: I want …, please . How much is it ? A: It’s …. 老师先和一个学生示范以上点餐的对话，后让学生就着这三张图片用以上句子进行两两对话，复习如何点餐。 二、新知识呈现与导入： 老师：上节课我们学习了怎样在快餐店中点餐，今天，我们继续学习这个内容，然后进一步了解如何讲述食物的价格，继续开展在快餐店点餐的活动。 教学Unit 2 Act 1的内容。 1、老师挂Act1挂图，让学生对课文内容有初步了解，老师让学生带着一下几个问题去听录音： What does Lingling want to eat ? what does Lingling want to drink ? What does her father want to eat ? （4）What does her father want to drink ? 2、让学生听录音，然后请学生说Lingling 和her father点了哪些食物和饮料，他们是怎样点餐的。请学生回答，幷及时表扬回答正确的学生。 3、再放一遍课文录音，让学生逐句跟读，老师把Act1的句子补充写在小黑板上。 4、朗读这段对话，老师教读这段对话，后把全班分成三个小组朗读这段对话，又请由三人组成的小组朗读这段对话。让学生通过不同形式朗读这段对话以得到强化。 拓展和运用 学习Act2和Act3 老师创设情境导入Act2和Act3，老师摸着肚子说：“I’m hungry. Let’s go to a restaurant and have something .”邀请学生起立踏步做出发状，然后说：“OK, here we are !”同时放Act4的歌曲，歌曲放完就表示已经到达餐厅了，学生要停止踏步。这个安排可以为学习Act4的歌曲做铺垫。 老师拿出教具：Act2 NSE Restaurant菜单、餐厅服务员的帽子还有奖品。 老师和一个学生做对话示范，老师戴上餐厅服务员的帽子，指着菜单问学生： 师：What do you want to eat ? 生：I want a hot dog , please . 师：What do you want to drink ? 生：I want a cola , please . 然后，老师引导学生询问价钱：How much is it , please ? 师：It’s seven yuan . 生：Here you a