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华丰镇小学 思品 学科教学计划 2014 ——2015 学年 第 一 学期 任课教师 岳衍玲 任教学科 思品 任教班级 一年级 学情分析 我们班级的学生共25个，都是崔村本地的孩子，大部分家庭经济不富裕、家长文化素质低下，以致本班的孩子大部分学习习惯差，个性强。再加上一年级孩子特别好动，班级纪律性较差，这都给有效管理班级和正常教学，带来了一定的困难。由于幼儿园的受教育差别，我们班的孩子对于行为习惯的原有水平是参差不齐，这也给教学带来了一定的难度。 教材分析（含教学重、难点） 本册教科书共四个单元，根据小学一年级儿童心理发展特点，从适应小学生活的基本需要出发，按主题单元设计内容。在单元的编排和组织上，遵循儿童生活自身的逻辑，从儿童生活出发，以时间推进过程中儿童自己感知的生活“逻辑”为线索，选择指导的重心，设计主题单元，这四个单元覆盖了学校、家庭、社区等儿童主要生活的空间，在教学主题上分别侧重新课标所确立的生活的四个维度：健康安全、愉快积极、负责任有爱心和动脑筋有创意，并同时进行其他生活主题教育。 教学重点: 突出养成教育的要求。通过指导，帮助学生养成良好的行为习惯。同时重视生态道德教育和心理健康教育，为促使他们成长为德行良好人格健全的公民打下基础。 教学难点: 体验提出问题、探索问题的过程。尝试用不同的方法进行探究活动。 2、本着以生为本的原则，时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进行教育。 教学目标 1．情感与态度： 爱亲敬长、爱集体、爱家乡、家祖国。珍爱生命，热爱自然，热爱科学。自信、诚实、求上进。 2．行为与习惯： 初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为，遵守纪律。乐于参与有意义的活动。保护环境，爱惜资源。 3．知识与技能 掌握自己生活需要的基本知识呼劳动技能。初步了解自然、社会常识。了解有并祖国的初步知识。 ?4．过程与方法： ?体验提出问题、探索问题的过程。尝试用不同的方法进行探究活动。 教学措施 ?1．在教学活动的每一个环节注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。让学生在轻松和谐的环境中学习。 ??? 2.儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积 累是一个连续的过程。因此，教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。 ??? 3.开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。 ??? 4.创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的相信、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。 教研专题 如何培养一年级学生良好的行为习惯？ 考试考查安排 每单元一次考查 单元教学计划 单元 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 第 一 单元 学会与人交往，能为他人着想，熟悉学校环境。 初步学习使用调查、讨论等学习方式，培养问题意识。 适应并喜欢学校生活，喜欢与老师同学交往，正确认识和评价自己。 4、行为与习惯：初步了解并遵守学校的规则与纪律，培养规则与纪律意识。 第 二 单元 知道初步的健康常识，学习正确的坐、立、走的姿势。 尝试使用体验、讨论等方法进行探究活动 珍爱自己，热爱科学。 行为与习惯： 初步养成良好的饮食和个人卫生习惯 第 三 单元 知道国旗、国徽是我们祖国的标志。 .知道升国旗、奏国歌时应做到肃立、敬队礼或行注目礼 体验对国旗的热爱之情。 第 四 单元 初步了解生活中的自然常识，掌握自己生活需要的基本知识 尝试使用观察，调查，欣赏等方法进行探究活动。。 珍爱生命，热爱自然 第 五 单元 、 第 六 单元 .  第 单元 第 单元 周次 教学进度及活动安排 备注 1 入学教育 2 认识新朋友? 3 美丽的校园 4 我是一名小学生 5 认识我们的身体 6 正确的姿势 7 合理饮食 8 升国旗 9 有趣的课 10 快乐的课外活动 11 今天我值日 12 寒冷的冬天 13 冬天的游戏 14 冬天的节日 15 期末复习 16 期末复习 17 期末复习 18 期末复习 学 科 教 学 计 划 （20 14 ——2015 年第 学期） 学 校：崔村中心小学 任课教师：岳衍玲 年、班级：一年级 任教学科：品德与生活 6