初一地理地球的运动课件.pptVIP

* * 一、教材分析 1、主要教学内容：地球自转公转的规律，地理意义；五带的划分。这节课的知识难度大，抽象难于理解；但是对现实生活有指导意义，可以解释生活中的多种现象。地位非常重要。 2、教学目标 知识目标： 1.知道地球自转和公转运动的基本规律。 2.理解昼夜交替、时间差异现象的产生原因。 3.知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化 4.知道五带的界线及各自的特点。 能力目标 1.学会用地球仪演示地球的自转和公转。 2.能用图或亲身体验比较分析二分二至日太阳照射情况的差异，说明四季的变化。 德育目标：通过地球运动的学习，使学生认识到世界上的物质是运动变化的，探索事物运动变化的规律必须用科学的精神和科学的方法，对学生进行辩证唯物主义教育和无神论教育。 3、教学方法 主体部分重难点的教学主要采用教师讲授，学生练习，规律总结，理解应用，小组内部互助落实，当堂检测。 4、学法 1、自主学习 2、小组合作学习 5、教学手段： 多媒体课件 测试题 6、说板书 地球上为什么会有白天和黑夜的交替？ 我们淄博为什么有四季的变化？ 让学生畅所欲言，不论对错，积极鼓励。最后对正确的发言给予肯定，对不恰当的说法进行质疑，导出课题。学生有学习的兴趣 知识目标 1.知道地球自转和公转运动的基本规律。 2.理解昼夜交替现象和时间差异的产生原因。 3.知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化。 4.知道五带的界线及各自的特点 地球有自转和公转两种运动形式。 自学指导一：自学课本9~10页图文，活动。完成关于地球自转的表格。时间3分钟，看谁完成的最好。 自转 产生 现象 周 期 方 向 围绕 中心 地轴 自西 向东 一天 昼夜更替 时间差异 你能上前台来演示一下地球是怎样自转的吗？ 时间的差异：判断图中加以两地的时间差异 甲 乙 我们了解了地球上昼夜的不断交替和时间的差异，那么春夏秋冬四季是怎么形成的呢？ 公转 自学指导二：自学课本11页图文。完成关于地球公转基本规律的表格。时间5分钟，看谁完成的最好。 公转 产生 现象 周 期 方 向 围绕 中心 自西 向东 太阳 一年 四季变化 你能上前台来演示一下地球是怎样公转的吗？ 学生演示过程中可能在地轴空间指向，地轴与轨道面夹角，方向等方面出现误差。 老师来演示一下，请大家注意地球的公转有什么特征？ 通过刚才的演示我们知道了：地球在公转过程中，地轴总是倾斜的，而且它的空间指向保持不变。 太阳高度角 公转是怎样导致 四季的形成的呢？