八年级第2学期物理教案-练习课第七章力第二节弹力.docVIP

课题 练习课第七章力 第二节弹力 第 2 周第 2 课时（总第 5 课时） 教 材 分 析 教学 目标 1知识与技能（1）知道什么是弹力，弹力产生的条件。（2）了解弹簧测力计的原理。?（3）会正确使用弹簧测力计测量力的大小。 2．过程与方法：经历探究弹簧测力计的使用过程，进一步掌握使用测量工具的基本方法。 3．情感、态度与价值观?（1）对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣，体会科学技术的价值。（2）通过对弹簧测力计使用的探究，培养学生乐于探索日常用品中的科学道理的情感，培养学生探索新器件的能力。（3）在实验中养成严谨的科学态度。 教学 重难点 教学重点：弹簧测力计的使用 ?教学难点：自制弹簧测力计 考点 与 措施 通过对弹簧测力计使用的探究，培养学生乐于探索日常用品中的科学道理的情感，培养学生探索新器件的能力 教 学 过 程 环节 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 1、下列说法中，正确的是（?? ）?? A、力只能产生在相互接触的物体之间???? B、有受力物体，就必有施力物体?? C、施力物体施力在先，受力物体受力在后?? D、力是一个物体就能产生的，而并不得要其他物体的存在2．关于形变，以下说法正确的是：（??? ）? A.物体发生形变，一定是受到力的作用?? B.用力压桌子，桌子是坚硬物体不会发生形变C.物体发生的形变只有弹性形变???????? D.橡皮泥受到挤压后变形，它的弹性很好3．一个弹簧挂30N的物体时,弹簧伸长1.2ｃｍ,若改挂100N的物体时,弹簧的总长为20ｃｍ,则弹簧的原长是(??? )A.12ｃｍ?????? B.14ｃｍ????? C.15ｃｍ????????? D.16ｃｍ4．下列说法中正确的是（??? ）A、弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长B、弹簧测力计的刻度可以用cm、mm等做单位?? C、弹簧测力计不能测量各种力D、能发生形变的弹簧只有拉伸时才能产生弹力5．下列关于弹簧测力计的说法中错误的是（??? ）A、弹簧测力计的刻度是均匀的????? B、弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用C、使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩，以防卡住D、使用弹簧测力计时，挂钩不能与外壳相碰6．端午节赛龙舟是我国民间传统习俗．小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是???? A．船浆??? B．湖水??? C．同学??? D．龙舟7．关于弹簧测力计的使用，下列说法不正确的是(??? )A．?弹簧秤必须竖直放置，不得歪斜??????????? B．使用前指针要“校零”C．使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦? D．拉力不超过弹簧秤的最大刻度值8．如图所示，弹簧秤的读数是(??? )．??? A．? 4.05 N??? B．? 4.10 N?????? C．? 4.20 N??? D．? 4.50 N?9．使用弹簧测力计测量力的过程中，如下操作合理的顺序是??? （??? ）a.轻轻来回拉动两次挂钩? b.把待测力加在挂钩上? c.观察弹簧测力计的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛顿? d.调整弹簧测力计指针位置（对准零刻度线） e.待指针稳定后读数A.abcde?????? B.bcdae?????? C.dabce????? D.cdabe10.．测量力的大小的工具是?????????? ，实验室常用测量力的大小的工具是?????????? ，它是依据?????????????????????????????? 的道理制成的11．平时拿起4个鸡蛋时所用的力大约是????????? N。12.．小红在课外探究弹簧的长度跟拉力的变化关系，利用如图5- 7所示的装置记录了相应实验数据如下：?拉力/N?0?5?10?15?20?25?30?40 指针的位置/cm?2?3?4?5?6?7?7.5?7.5 （1）分析实验数据，写出你能得到的结论。（2）举出该探究在实际应用中的一个实例。 12.甲、乙两同学沿反方向拉一个弹簧测力计，拉力都是20N，当测力计静止不动时，它的读数是(????? )?? A．? 0 N??? B．? 40 N????? C．? 30 N??? D．? 20 N13．若在弹簧的吊环上安装一挂钩，把弹簧秤倒过来悬挂，对新安的挂钩上施2 N的拉力，弹簧秤的示数(????? )A．大于2 N????? B．? 小于2 N????? C等于2 N????? D．无法确定 14. 如图所示，将两个弹簧测力计的挂钩钩在一起，然后用两只手捏住外壳上的环水平地拉，当弹簧测力计静止时：　　　（　　）A、?两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F，则弹簧测力计的示数为