【人教版】物理八年级上册33《液化和汽化》课后练习及答案.docVIP

液化和汽化 题一：如图所示，当飞机在高空飞行时，发动机排出的湿热气流与高空冷空气相遇后，形成白色雾气，这就是飞机“拉烟”现象。此过程所对应的物态变化是（ ） A．蒸发 B．熔化 C．液化 D．凝华 题二：如图所示图像能正确反映研究水沸腾过程温度随时间变化关系的是（ ） 题三：下列事例中，属于减少蒸发的措施是（　　） A．将水果用保鲜膜包好后储存 B．用扫帚把洒在地上的水向周围扫开 C．将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D．用电热吹风机将头发吹干 题四：在“探究水的沸腾”实验中，某实验小组观察到图中甲和乙所示两种情况。 （1）你认为图 是水沸腾时的情景（选填甲或乙）。 （2）实验过程中发现，从开始给水加热到水开始沸腾的时间过长，为了缩短加热时间，请你提出两条有效的操作建议：① ， ② ? 。 （3）探究结束后，四位同学分别绘制了水的温度和时间关系的曲线如图所示，其中能正确反映“探究水的沸腾”实验过程中温度随时间变化关系的是 __________。 题五：在一个标准大气压下，水的沸点是100℃，图中小试管B装有热水，悬放在正在加热的盛有沸水烧杯A中，试管B中的水不能沸腾，要使试管中的水沸腾，可采取的两种方法分别是：（1） ； 减小试管B上方气体的压强 （2） 。 题六：在做“观察水的沸腾”的实验中，甲、乙、丙三个实验小组的同学分别从图A、图B两套实验装置中任选一套来完成实验。 （1）甲组同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1分钟记录一次水的温度，直到水沸腾5分钟为止，实验数据如下表所示。分析表中数据可知，甲组同学选择的是 （A或B）套装置。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 温度/℃ 90 92 94 96 98 100 101 102 102 102 102 102 （2）乙、丙两组同学都选择了另外一套实验装置，这两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图C所示，得到a、b两种不同图像的原因是：水的 不同。 （3）实验后，甲组的同学对大家提出们的疑问：如果不对水加热，能让水重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸腾的水放进能抽气的密闭玻璃罩中，如图D所示，接通抽气机电源，随着玻璃罩中的空气的抽出，热水居然沸腾起来。通过分析，同学们知道了发生此现象的原因是：抽气机抽气时，玻璃内的气压 （选填“增大”、“减小”或“不变”），水的沸点 （选填“升高”、“降低”或“不变”），因此在不加热的情况下，水能重新沸腾。 题七：某物理兴趣小组的三个同学做“观察水的沸腾”实验，他们使用的实验装置分别如图1a、b、c所示，酒精灯和烧杯均为同一规格。图2甲、乙、丙是使用这三套实验装置实验后作出的温度随时间变化的图像。用a装置做实验作出的图象是 图；用b装置做实验作出的图象是 图；用c装置做实验作出的图象是 图。 题：如图所示是电冰箱制冷系统简化示意图，请说明电冰箱制冷的工作过程。 题：如图为“研究水的沸点与水面气压的关系”的实验装置。当注射器活塞向左推动时，正在沸腾的水将 不再 （填：“继续”或“不再”）沸腾，这个现象表明 水的沸点与水面气压有关。 课后练习 题一：C 详解：由题意可知是湿热气流遇冷而形成白色雾气，当气流遇冷发生液化形成白色小液滴，它们聚集在一起，即形成了我们看到的白色雾气。本题应选C。 题二：D 详解：水在沸腾的过程中，虽然不断从外界吸收热量，但吸收的热量使水不断地汽化为水蒸气，水的温度却保持不变。 题三：A 详解：将水果用保鲜膜包好后储存，从减弱空气流动速度和降低温度两个方面，减慢了水果中水分的蒸发，A选项正确；扫帚把洒在地面的水向周围扫开，增大了水的表面积，加快了水分的蒸发，B选项错误；湿衣服晾到向阳、通风的地方，从提高温度和加快空气流动速度两个方面，加快了衣服上水分的蒸发，C选项错误；电热吹风机吹湿头发，是从提高温度和加快空气流动两个方面，加快了头发上水分的蒸发，D选项错误。 题四：（1）甲 （2）①减少水的质量 ②提高水