《春之声》定稿.docVIP

教学目标： ①了解题目“春之声”寓意 ②了解小说中两种“空间”形式的对比。 　③选取不同的段落，分析连接主人公跳跃性思维的线索，并比较这种“意识流”与西方现代小说的意识流之间的异同。 作者简 　　王蒙，男，河北南皮人，1934年生于北平。1953年创作长篇小说《青春万岁》。1956年发表短篇小说《组织部新来的年轻人》。1978年调北京市作协工作。先后任《人民文学》主编、中国作协副主席、中共中央委员、国家文化部长、国际笔会中心中国分会副会长等职。 幻灯片5 字 词: 涟漪（liányī） 铁砧（zhēn） 高亢（kàng） 针灸（jiǔ） 蕨（jué）麻 偌（ruò）大 狰狞（zhēngníng） 醪糟（láozāo） 贫瘠（jí） 立锥（zhuī）之地 瓦瓴（líng） 鹌鹑（ānchún） 采撷（xié） 荸荠（bíqí） 揿（qìn） 幻灯片6 请同学们思考一下， 《春之声》向我们展示了怎样一个故事？ 幻灯片7 以《春之声》的第一、二段为例理解“自由联想”的运用： 幻灯片8 小说《春之声》是王蒙借鉴“意识流”创作手法的代表作, 什么是“意识流”呢？ 幻灯片9 意识流 幻灯片14 把握《春之声》的结构和主题 线索： 心理结构 时间结构：“咣”、“光斑” 岳之峰所见、所闻、所思、所感，反映了新旧交替时代色彩斑斓的社会生活，传达出“春的旋律”，表现了新时期新转机的主题。 过去：对家的思念 对落后忧虑和对祖国繁荣的渴望 社会生活 4、《春之声》标题的含义 明确：题目“春之声”，取自小说中火车上录音机里传出的德语歌曲和约翰·斯特劳斯的《春之声圆舞曲》。《春之声圆舞曲》,春天的力量、春天的声音,都表征着那个时代生机勃勃、万象更新。这和那个崭新的、清洁的、轻便的内燃机车的火车头的作用是一样的。 作者用“春之声”做标题，表达出作者及其同时代人对作品所反映出的时代特征的认识：祖国进入了时代的春天 《春之声》：1、打破小说传统创作模式2、王蒙对西方“意识流”  的借鉴、运用。  这一标题也蕴涵着80年代初期人们对“时代”的特定指认方式，包含了作者对于“历史”/ “现实”，“过去”/ “现在”、“未来”，“落后”/ “文明”等的思考。 （小说标题和关于春天的描写,新的内燃机车头,无不是应用象征手法来扣合“我们生活中出现的希望和转机”这个主题。） 难点分析 文章第四段写到斯图加特的奔驰汽车 工厂和西门子公司有什么作用? 中德差别。 对中国现状的不满, 但又充满信心与期待。 幻灯片21 作者写到闷罐子车里的三洋牌录音机有何作用？ 它是在沉寂封闭中产生的新兴事物。 说明人们生活开始改变了 幻灯片22 小说的结尾处，作者用象征的手法描写了破烂的闷罐子车和崭新的火车头，在这里有什么意义呢？ 幻灯片23 火车上的歌曲《春之声》是一个巧合还是必然，那么在这里又有什么含义呢？ 幻灯片24 阅读文章第十五段： 请问：作者批评什么，赞美什么？ 批评指手画脚总批评别人的人 赞美忍辱负重埋头苦干的人。 幻灯片25 奥地利著名音乐家约翰·斯特劳斯不朽的名作。它充满活力，处处散发着青春的气息。其节奏自由、充满变化，旋律生动而连贯，具有较强的欣赏性，全曲具有相当高的艺术性，雅俗共赏、经久不衰。曲中生动地描绘了大地回春、冰雪消融、一派生机的景象，宛如一幅色彩浓重的油画，永远保留住了大自然的春色,给听众一种春意盎然的感觉。 约翰斯特劳斯—春之声圆舞曲 幻灯片26 语言分析 火车的噪音旱烟的辣味→ 南瓜的香味 →汗味 →柿子的甜味→ 绿豆香→ 绿豆苗 →绿豆 1、语言的自然流动。 时间在流逝，思绪在驰骋，相关相近的语言串起了外在的意象，展现了小说结构的自然流动性。 幻灯片27 1、一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的瓦瓴上。如雪,如玉,如飞溅的浪花。——博喻，透露着春的气息 2、在我们的生活里,在我们每一个人的心房里,在猎户星座和仙后星座里,在每一颗原子核,在一个质子、中子、介子里,不都包含着春天的力量和春天的声音吗?——包含七个成分的长状语,都利用句法结构的可塑性,以语义内涵的丰富性,增强了语言的表现力。 幻灯片28 3、这不就是法兰克福的孩子们吗?男孩子和女孩子,黄眼睛和蓝眼睛,追逐着的,跑着