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《医学美学》教学大纲 适用于本、专科各专业 一、课程简介 《医学美学是由医学与美学交叉结合而形成的一门新型学科是原理在医学领域的运用医学离不开审美问题。医学美的存在和在此基础上产生的医学审美观点随着医学科学的发展和人类健康水平的提高，日益显示出其重要性。医学美学作为一门新兴的应用美学，是由中国学者于本世纪80年代提出的，并在不到10年的时间里得到长足的发展。关于医学美和医学审美的一般规律 名 称 理论学时 1 医学美学绪论 2 2 美学概要 2 3 美感 4 4 医学审美学 4 5 医学审美教育 2 6 医学形式美 2 合 计 16 四、理论教学目标与内容 （一）医学美学绪论 目标 1.掌握 医学美学产生的必然性 2.熟悉 医学发展的艺术化趋势 3.了解 美与健康的关系 内容 1.重点阐述 美学与医学的渗透 2.详细讲解 美学发展的应用化趋势 3.一般介绍 美与健康 （二）美学概要 目标 1.熟悉 什么是美 2.掌握 什么是医学美 3.了解 美的基本形态 内容 1.重点阐述 中西方美学史上关于美的本质的重要观点 2.详细了解 从社会生活来源来探索美的根源 3.一般介绍 医学美的基本形态 （三）美感 目标 1.熟悉 美感的产生和过程 2.掌握 美的情感体验与精神体验 3.了解 美感的特征 内容 1.重点阐述 美感的实质性内容 2.详细了解 美感的特征 3.一般介绍 形象直觉性 （四）医学审美学 目标 1.熟悉 医学范畴的审美概念 2.掌握 审美观点 3.了解 医学审美的特点 内容 1.重点阐述 医学审美的特点 2.详细了解 医学审美的关系 3.一般介绍 医学审美的社会文化 （五）医学审美教育 目标 1.熟悉 审美教育的历史和特征 2.掌握 医学审美教育的价值 3.了解 医学审美教育的特征 内容 1.重点阐述 审美教育的历史 2.详细了解 医学审美教育的价值 3.一般介绍 医学审美教育的特征 （六）医学形式美 目标 1.熟悉 医学学科中人体美的形式 2.掌握 常医学插图的艺术形式美 3.了解 人的体形与体态美 内容 1.重点阐述 医学人体美的标准 2.详细了解 医学形式美 3.一般介绍 形式美的构成要素 五、教材与参考资料 （一）教材 1.《医学美学》.沙涛. 人民卫生出版社， 2010年 （二）参考资料 1.《美学散步》 宗白华 上海人民出版社 1981.06 2.《美学原理》 叶朗 北京大学出版社 2009.10 3.《美学三书》 李泽厚 天津社会科学院出版社 2002.06 4.《美学与医学美学》韩英红 科学出版社 2006.08 5.《医学美学》 李大铁等 人民军医出版社 2004.01 6.《美与人生》 宗白华 北京理工大学出版社 2012.09 六、措施与评价 （一）措施 1、 选派有经验的教师投入《医学美学》课程的教学。 2、 授课期间，将美学多与学生实际相结合，及时解答学生问题。 3、 利用多媒体教学、作品赏析、课堂讨论等教学方法，让学生在较短的课时内学到更多地知识，掌握更多的审美技巧。 4、 给学生指定必要的参考资料，使有兴趣地同学能够得到进一步的学习和提高。 （二）评价 1、根据教务处制定的教师教学质量评价表，由教师本人、学生、教研室其他教师参加，在学期中和学期末进行授课质量评价。定期召开学生座谈会，征求学生对授课的意见，及时改进和提高。 2、 根据教学大纲，对学生进行期中理论考试。 编写 王康 审校 王康