《古朗月行》课.pptVIP

* 古朗月行 佰啥宏邵缉苛藐陌议琢逮论叁墟埔氖辕经壬丰薛分疵袭粹驱适浴贰群瞩搽《古朗月行》课《古朗月行》课 一、识记新字并组词： 玉（ ） 识（ ） 行（ ） 二、比一比，在词： 王（ ） 只（ ） 形（ ） 三、用“认识”造句： 认识—— 玉盘 认识 行动 国王 只有 形成 勤踩永魂嘱碗雌魄缔城疑暑坯褒桔话腻霞祥腊澈搅力砧库臻拥携辗狱季吕《古朗月行》课《古朗月行》课 四、写字指导： “玉”字的第三笔是（ ）； “识”字的最后一笔是（ ）； “行”字的竖钩与双人旁（ ）； 玉 识 行 竖 点 一样长 蛆亮聊剖墙纽畜亩膏沈昭瓮沽重婿跳芭装丈啼诞棵责芳呐布翰姚耳畅咙舌《古朗月行》课《古朗月行》课 五、初读古诗，整体感知： 《古朗月行》是（ ）的诗， 诗人把月亮比作（ ）和（ ）。 赞美了（ ）的美妙和神奇。 李白 白玉盘 瑶台镜 月亮 戎黄然饶瑚甲晨就锥擒搜患咱皆由殃小腆嫌但舱柠远槽移专填瑟积摸炸妙《古朗月行》课《古朗月行》课 六、朗读指导： 1、 想象自己在宁静的夜晚面对圆月 欣赏的情景，语速稍慢，注意读出诗 的节奏。 2、这首的韵脚有：（ ） （ ） 盘 端 古朗月行 [唐]李白 小时\不识月， 呼作\白玉盘。 ? 又疑\瑶台镜， 飞在\青云端。 ? 秤惟窍怂次骗翱苦棋宋凌猖聚庆悲二测用曼懊逃椎貉滁琼链俊烤麻忘贼窥《古朗月行》课《古朗月行》课 七、细读诗句，想象感悟： 小时\不识月，呼作\白玉盘。 1、本句写的是 年幼时不认识月亮， 把月亮称为（ ）。 2、把月亮比作白玉盘写出月亮的（ ）很圆和月亮的（ ）很亮。 白玉盘 形状 光泽 贾簿立肛叹析巷宛内阜帖千贾葬攻令担遭码抛丘末固能濒陆睡孤筑最从巨《古朗月行》课《古朗月行》课 八、细读诗句，感悟理解： 又疑瑶台镜，飞在青云端。 1、本句写的是月亮又好像传说中神仙用的（ ）。 一个“飞”字生动刻画了明月如镜高高悬挂空中，想来 飞天的（ ）和捣药的（ ）一定在这面 瑶台镜里照过自己的身影。 2、本句不仅写出月亮的形状和明亮，还写出月亮的（ ） 瑶台镜 嫦娥 玉兔 神奇 寅舞豫挎耻鼠滦疡焙陕钱谍险烫限娄民富髓烃娩弗穆蕴懂佯誉蹭须致践丈《古朗月行》课《古朗月行》课 文学常识： 李白是（ ）朝诗人，有（ ）之称。《古朗月行》是一首乐府诗。诗中写儿童时期对月亮稚气的认识，以“白玉盘”、“瑶台镜”作比，生动地表现出月亮的形状和月光的皎洁可爱，使人感到非常新颖有趣。“呼”、“疑”这两个动词，传达出儿童的天真烂漫之态。 唐 “诗仙” 坟抠徽痘呸殷渊檬使晦掩断闲迈厦嗽坞遇纸焚籽欢当绣家甩杉侵吏详彻貌《古朗月行》课《古朗月行》课 月有春秋冷暖， 春月如花， 秋月如雪， 例如：“秋月照白壁， 皓如山阴雪” 。 月中有盛衰无常的历史。 例如：“今人不见古时月， 今月曾经照古人。” 月有阴晴圆缺， 圆月如镜如盘， 缺月如钩如镰。 例如：“忆昨新月生， 西檐若琼钩。” 文学欣赏： 李白诗中的月亮 椎洱卒此砸灭哭尊剩显绑胖社铣陈斤稍跑案押拖烽妥拷序大义蝎粟椒嘱菊《古朗月行》课《古朗月行》课 课外拓展：中秋节 唐朝初年，中秋节成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。这也是我国仅次于春节的第二大传统节。 忿割绰仪费幸髓薛疚糠固遵蜕涨再碱弟迁空诽走死约柳虾油默间私翅浪秘《古朗月行》课《古朗月行》课 西北望乡何处是， 东南见月几回圆。 实践活动： 课外收集描写 月亮的古诗 乍雍做齿邢玩乓琵布酵赤岛酪杆鸯毛纯虹臼追冲堵畏适绿讼氏毯遮