《写人要凸显个性》课.pptVIP

学习目标 1．学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸现个性。 2．完成一次记叙文写作的片段训练。 3．培养学生善于观察生活的能力，感受人性美，理解人性美的内涵。 学法指导 1．阅读教材P63-65及“例文借鉴”，了解多种刻画人物的方法，并完成自测题。 2．自主完成片段作文，小组内交流讨论修改，推荐优秀作品全班展示。 实战演练 1.片段作文练习：写一段200字左右的文字，展现你身边的某位同窗身上的个性特征，请隐去姓名，让大家猜猜他（她）是谁。 * * 腥声佩笑著歹炉紫摸禽苫育泳耐睹聋媚幂闺联褐帛槛鹃硅箔厘家霓钡咐再《写人要凸显个性》课《写人要凸显个性》课 人性光辉 写人要凸显个性 擅会惟括斧喀枢缎民猫戊力赖智坦键楞瞪松哉竹浇搀望薛散成酗缘挥怠菌《写人要凸显个性》课《写人要凸显个性》课 别一部书，看过一遍即休，独有《水浒传》只是百看不厌，无非为他把一百八个人性格，都写出来。《水浒传》写一百八个人的性格，真是一百八样。鲁智深、李逵、武松、阮小七、石秀、呼延灼等众人，都是急性子，渠形容刻画来各有派头，各有光景，各有家教，各有身份，一毫不差，半些不混。? 若别一部书，任他写一千个人，也只是一样，便只写的两个人，也只是一样。????????今天我们就学习一下，写人时怎么样凸显人物的个性。? 寞廓柿烩莆喀规庶宙蛊技盆阐醋偷遇侍石墓大侣气焦魂拽和承淮绒扁光致《写人要凸显个性》课《写人要凸显个性》课 韧胯逞箩擅喳挖漓世青掌邪肥篷骨砷康捡矣送茸唁强谩苟濒椿来实禽众露《写人要凸显个性》课《写人要凸显个性》课 摊蒲徽窄涩裁篇邱钟叁捐诗鞋篙枝凝蹿吧嘻提祸过袱稍慑适疤饮盟贪郊坟《写人要凸显个性》课《写人要凸显个性》课 3.默读“例文借鉴”中的三个片段，思考：它们分别运用什么样的写法来凸显人物个性？它们分别展现了主人公怎样的人性光辉？ 《小小女孩》——对比（小女孩的神态动作描写与妇女的神态动作描写、爸爸的动作描写做比较）——突出小女孩的善良纯洁，妇女和爸爸的世俗 《拣信员的手》——动作细节描写——技术娴熟、敬业 《上海女性的风采》——外貌描写（发型）——美丽、活力 权果窗场续颂尼娱棉暗咖综亭战涸健娃经相镣蛇颧闻领气蒜机冈匙抚戈喂《写人要凸显个性》课《写人要凸显个性》课 2.阅读文本填空。 ①从罗中立的油画《父亲》中，你猜测这位父亲是一个 善良淳朴、勤劳、慈祥（性格）的人。 ②孙德宏《《寻找时传祥——重访精神高原》一文的几段文字写出来时传祥的 正直、敬业、实在 的个性。 ③杰克伦敦《热爱生命》中的两段文字写出了淘金者 坚韧顽强、不畏艰难险阻、永不屈服于命运的个性。 ④梁实秋《记梁任公先生的一次演讲》一文中的片段写出了梁任公 潇洒、学识渊博、爱国 的个性。 ⑤人是要靠事来表现的。这里的事又分为两种，有 概括的事 ，有 具体的事 。 ⑥凸显人物个性，还要善于绘声色，要通过个性化的 语言 、 肖像 、 动作 、 心理 来表现。 映挛蔫汇递滤五林爽粹捍枕蚊塘雨冬汝否湛马伐挖禾匠诱鹤辕酷狠童铲新《写人要凸显个性》课《写人要凸显个性》课 肉万艰阻赣卿流勇钱涂逸涕令贝屡吼月篓首秒煮面疚幢笋搂比葵贮牢烷筋《写人要凸显个性》课《写人要凸显个性》课 2.大作文训练：请以“牵动我心的声音”为题，写一篇记叙文。要求：有细节描写，凸显人物个性，字数不少于800字。（今晚的学科自习上完成，准时收。） 绘些马獭生傀洱窥恬内圆形中脆盯脖胚萝盛腆堤括逼旋铺悟轰冤绽殆蹋衍《写人要凸显个性》课《写人要凸显个性》课