unit_1_what_are_they_doing_？教学案.docVIP

四年级英语第三册Module4 In the park Unit 1 What are they doing? 教学案 一、教案背景 1，面向学生： 小学 2，学科：英语 2，课时：1 3，学生课前准备： 初读课文，了解课文大意。二、 自学，读准的读音，想想的意思。三、 自学课文，思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。教养方面：1、 学会本课。2、 理解课文内容，能根据课文中的句子展开想象，从而。、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教育方面：1、 培养学生好学好问的良好习惯。2、 激发学生热爱热情。 发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。1．学习询问他人正在做什么事情。YKa小学资源网 2描述他人正在做的事情。YKa小学资源网 3学生能够听、说、认boat chess row soybean milk drink hungry 。YKa小学资源网 4通过创设和谐的氛围，让孩子们轻松愉快地学习英语，并形成良好的英语语感。YKa小学资源网 重点难点：1．学说问句What are they doing?YKa小学资源网 2掌握句型They’re 动词ing [+宾语]YKa小学资源网 能清晰准确地发出本课所教的单词的音，YKa小学资源网t c h s r s b n milk d r k h r y 2.用“ ”标出询问动词的ing形式，反复阅读，理解句子意思。 三、（一）交流热身，预习导入 .教师快速向学生出示几组词，每组包含一个动词，请学生说出这个动词。师板书：read , write ,listen ，play , talk …YKa小学资源网 .请学生说这些动词的-ing形式。YKa小学资源网 ．? 齐读黑板上的动词及其-ing形式。YKa小学资源网 （二）小组合作，自主学习 1.告诉学生，教师将要模仿一个动作，他们要猜猜教师正在做什么。YKa小学资源网教师模仿动作后提问：What am I doing? (我正做什么？)引入句子：YKa小学资源网 I’m doing taijiquan.。 YKa小学资源网 3.请全体学生一起边做动作，边说：I’m doing taijiquan.自主学习单词（Task 1）(1)Listen and underline the new words and the difficult words. (2) Listen and read the new words and the difficult words 3 times. (3)Read the words by yourself. 5．小老师检查单词（Who can teach？）单词句型运用（Task 2） 以小组为单位，用所学词汇造句，进行运用，找出本模块重点句型进行替换、拓展、对话等情景练习，然后小组进行展示。（三）归纳探究，词汇点拨 1.请一学生挑选黑板上所提供的任一动词，做出相应的动作。YKa小学资源网 2.教师通过提问：What is he/ she doing ?复习He’s/ She’s +动词ing [+YKa小学资源网宾语]。YKa小学资源网 3.请该生所在组的成员模仿该生的动作，并做动作边说：I’m+动词ingYKa小学资源网[+宾语]。YKa小学资源网 4.教师故作不解状问：What are they doing ? 后又释然说：Oh. They’reYKa小学资源网 +动词ing [+宾语],并板书。YKa小学资源网 5.教师指着黑板上的句子，请学生跟说多遍。YKa小学资源网 6.挑选黑板上所提供的任一动词（不能重复），做出YKa小学资源网相应的动作，其他学生回答问题：What are they doing ? （四）反馈，总结评价1.请几位学生到教室前，由教师说动词词组，学生模仿动作，比比谁的反应最灵敏。YKa小学资源网 2.让学生在小组内进行训练。YKa小学资源网 .四人小组中，请学生A 和B向学生C和D模仿一个动作，然后由C和D提问：A 和B在做什么？YKa小学资源网 .让小组内学生互换角色。YKa小学资源网 .请几位学生到教室前模仿动作，教师提问：What are they doing ?然后让全班或个别学生回答。YKa小学资源网 Riding playing rowing drinking doing They’re Taijiquan. They’re a dragon boat. They’re chess. They’re soybean milk. They’re on