unit11学案.docVIP

?作者姓名 ?陈红娟 性别 女 出生年月 ? 工作单位 ?安源 县（区 ）茶亭 学校 ?联系电话电子邮箱 chenhj2007@126.com 所用教科书 书名 go for it! 所教年级 九年级 所教册次、单元 unit11 section a 1a—2c 设计主题 人教版九年级unit 11section a could you please tell me where the restrooms are? 1.整体设计思路、指导依据说明 你迷失过方向吗？问过路吗？你会用礼貌的语言来获取信息并正确向别人提供信息吗？你会用地图来帮助自己吗？本节课课型属于听说课。大家在七年级下册unit2就已经接触过在街上问路和指路的句型，所以本节课采取复习where is the post office? it’s on main street.由浅及深，让学生尽快地融入进课堂。 期间还有brainstorm, pair work，group work ，把学分成两两小组或多人大组 ，创设情境，互相对话。 通过学习，学生不但掌握如何礼貌地用宾语从句向他人询问信息，同时也增强他们的合作精神。 ? 2.教学背景分析 ??? 本节课是第11单元的第一课时，学生在七年级下册2单元学习过有关问路和指路的英语知识之后，在本单元将要进一步学习如何礼貌地向他人询问信息。而本课时虽然是第一课时，所授的知识点是宾语从句，有一定的难度。但从本课内容来分析，由于询问信息贴近人们的生活，所以又降低了难度。 ? 3.教学目标分析 （一）教学知识点 (1) new words：restroom? shampoo? drugstore? café? department store? escalator? (2) target language： could you tell me where i can buy some shampoo? ?????????????????? sure, there’s a post office on center street. ?????????????????? can you tell me where center street is? ?????????????????? go straight…go past…turn left/right… （二）能力训练要求 (1) 通过师生对话,生生对话等一系列活动,提高学生实际运用英语的能力。 (2) 体会合作学习所带来的快乐。 (3) 熟练运用宾语从句。 （三）情感与价值观要求 通过学生互相帮助，互相学习，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，增强人际关系。 4.教学重点、难点分析 ? ?教学重点： (1) new words：restroom? shampoo? drugstore? café? department store? escalator? (2) target language： could you tell me where i can buy some shampoo? ?????????????????? sure, there’s a post office on center street. ?????????????????? can you tell me where center street is? ?????????????????? go straight…go past…turn left/right… ?教学难点： 1、礼貌询问信息 2、正确运用宾语从句 ? 5.教学过程设计 一、课前热身： 在美妙的音乐声中，带着学生欣赏爽心悦目的ppt第一张幻灯片，教师直奔主题，要求一名读音较好的学生读出标题，然后带全体同学齐读一边标题could you tell me where the restrooms are? 话音刚落，教师在标题里教授restroom这个新单词。 设计意图：听美妙的音乐，欣赏漂亮的画面，教师开门见山，直奔主题，让学生尽快融入到课堂中 。 二、导入新课： 1、媒体图片：一张动画地图，学生两人一组对话where is the …? it’s on/next to/between…and…/across from… 设计意图：这一步是复习阶段，为了让学生为接下来的口语活动打下基础，有话可说。 2、媒体图片：brainstorm: what other place do you know? 设计意图：目的是通过头脑风暴，复习已经学过的地点名词，同时导出drugstore? department store? café?? 这些要掌握的新单词。 3. 媒体展示1 a动词短语 及一些地点名词 ?t: do