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2017-03-26 发布于贵州
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* Unit 1 My classroom C Story time 学习目标：能够听懂、读懂Story time 的故事内容。掌握介词 on 的用法。能够听懂句型：Where is it ... ? 准确自如地运用介词短语，找到相应的位置关系。一、自学 ( 8 分钟)（ P11 ： C Story time ）要求： 1.听录音，理解大概的意思。 2.自学Story time 对话内容，把不懂的单词或句子作标注。 3.读一读下列的单词以及介词短语： in , on , bee , really in the classroom , on the light , on the fan , on the wall , on the blackboard , 4.完成课堂检测1 课堂检测 1：理解课文回答问题。 (1)Is there a bee in the classroom? (2)Is it on the blackboard at last(最后)? (3)Can a bee fly? Yes , there is. Yes , it is . Yes , it can . 二、互学 ( 10 分钟) （ P11 ： C Story time ）要求： 1.结对子解决不懂的单词或句子，互批互改课堂检测1。 2.小组内分角色表演对话内容。 3. 完成课堂检测2 ，对子互批互改。课堂检测 2： 1.我爱记单词。 b , l ght , f n , w ll , r lly , wh re 2.把左边介词短语与右边的中文意思相对应的连起来。 ①in our classroom A. 在灯上面 ②on the light B. 在墙上 ③on the fan C.在黑板上 ④on the wall D.在我们的教室 ⑤on the blackboard E.在电扇上三、共学 ( 20 分钟) 要求： 1.小组共学（1）讲评课堂检测2。（2）观看图片，运用并回答句子“Where is …?” 2.全班共学（1）Let’s act(运用所学单词、句型进行故事创编) （2）Let’s say. 运用句型：“Where is …?” “It is on / in / under / near … .” 返回 *