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Module 6 Unit 1 This is my school. Teaching and Learning Contents:??????本单元围绕“school”这一题材开展，要求学生把握新词school, classroom, teacher, English, pupil，并能运用“What’s this?”和 “This is my …”询问、识别物品与介绍生活中的事物。 Teaching and Learning Aims:??????1.知识目标：能够听、说、认、读本课的新词：school, classroom, teacher, English, pupil。 把握句型“What’s this?”和 “This is my …”??????2.能力目标：能运用“What’s this?”和 “This is my …”询问、识别物品与介绍生活中的事物。??????3.情感目标：激发学生学习英语的爱好，使学生树立学习英语的自信心；培养学生的合作交流能力。 Teaching important and difficult Points??????Important Points: 1. 让学生把握和运用“What’s this？”和“This is my …”这两个句型。 2. 通过本课教学，使学生能用英语询问、识别物品与介绍生活中的事物。 ??????Difficult Points ：通过学习使学生能灵活使用本课新句型“This is my ...”来介绍真实生活中的事物。 Teaching and Learning Methods:????? Teaching Methods:TPR活动、游戏、歌曲、童谣chant、情景法、对话法、一口气训练法 Learning Methods: 通过知识树、模仿声音、游戏、小组讨论及各种形式的问答。 Teaching Tools: 通过简笔画、录音机、单词卡片，学生自制卡片等手段进行教学。 Teaching Steps: Step1. Warming up: Greetings: 师生见面问候，打招呼。 Sing and do the actions: 让学生演唱歌曲：“Please stand up”，然后进行“Listen and do”，通过歌曲和游戏激发学生学习英语的爱好。 Step2. Show the teaching and learning aims. 通过知识树（The knowledge tree of Module 6 Unit 1）简笔画 出示本课的目标。 Step3.Teaching the new words 学习新单词：用课题This is my school.引出要学习的单词this，school，采用单词卡片出示学习，然后用动作引出教室classroom，并模仿课后学生在教室里“哇哇哇”吵闹的声音学习classroom，学生很感兴趣，进而再学习其他的单词teacher，English，pupil，通过音形义结合、大小声、高低声、声音粗细变化、相反语调等形式进行全班、小组、个别的操练。 音形义结合引导学生说出刚学过的新单词。在教学完pupil这个单词后，我用手分别指向三名学生并说pupil，pupil，pupil，然后指向我自己引导学生说teacher，teacher,teacher. 再指向教室引导说出classroom，同样的方式引导说出desk，chair,school。 “我是小警察”的游戏。通过模拟警察指挥交通，学生认读和记忆单词的过程变得生动、有趣，这样更有利于学生突破单词认读难关。 教师示范，学生模仿。Now let’s act a policeman. I do ,you say. I say , you do. Ask a student come to the front to act a policeman,the others say the words. Step4.Teaching the new sentences 首先用简笔画出示学校、教室、英语教师引导学生学习my school, my classroom, my English teacher,为学生学习新句子创造一个小台阶。 学习练习句子This is my school. 采用Chant拍手法训练。School, school. This is my school. 采用一口气训练法。 套用句式This is my… , （出示图片）教室、英语教师、学校、书桌、帽子的图片，引导学生做替换练习。 拓展运用句式This is my… , 让学生介绍自己的物品和学生自己制作的卡片