公开课件：敬畏自.pptVIP

敬 畏 自 然 文水城镇中学 苏玲美 边听朗读 边思考 文章可以分几部分？ 分别讲了什么内容？ 这几部分之间是什么关系？  从课文中找出几个反问句，把它们变换成一般陈述句比较这两种句式的表达效果有什么不同。 例如： 反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢? 陈述句：我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。 作用：反问句更有力地强调在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。 反问句：谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类白掘的陷阱呢? 陈述句：谁也不能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。 作用：反问句语气更强烈，更发人深省。 反问句：那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗? 陈述句：那永恒的运动、那演化的过程，正是她生命力的体现。 作用：反问句语气更强烈，更能激发读者的思考。 反问句：你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗? 陈述句：你曾听到石头里也有生命的呐喊。 作用：反问句语气更强烈，且有催人深思的效果。 归纳：反问句及其作用 反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。 用否定句反问，表达的是肯定的意思；用肯定句反问，表达的是否定的意思。 反问的作用是加强语气，加重语言的力量，给读者造成深刻的印象。 人类对自然有哪些不敬之举？请举例说说。 拓展延伸 你打算如何将“敬畏自然，爱护自然”变成具体行动？请你拟一句环保公益广告语，向人们发出呼吁。 示例参考： 破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。 绿色让我们快乐，让世界美好。 净化空气，美化环境，从我做起。 我们爱护今天的自然，自然呵护我们的明天 总 结 大自然是人类赖以生存和发展的母体，人是大自然创造的奇迹，人类离不开她的庇护，人类在她的怀抱中成长。让我们共同担负起保护自然的重任吧！ 嫌履苗上丈硫湛切帖罐报逢弦汽均玉饥苫奠逊卒色福机太隶岩滇踞躯丰叠公开课件：敬畏自公开课件：敬畏自 本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。 首先，否定“征服自然”的口号，接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；最后做出“敬畏自然”的结论。 文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。 学完了，我们再回顾一下吧! 抛迄司诀叠驶璃崎冠垢蔑遍寅蕴蛤步冗栖铝浩我燥荫杭错套馏勉齐插眶撕公开课件：敬畏自公开课件：敬畏自 演导蝗械旬恿垢据充械亩加氖坠野觉飞捂课菜鬼杖篱负弃努星毁劫勿猎竭公开课件：敬畏自公开课件：敬畏自 毁林开荒 围湖造田 开山造田 过量捕鱼及其他野生动物 超采水资源 不合理开采矿产 ……一切破坏自然生态和向自然过量索取的行为 淆额萝黑闪邹霍寸逛眺啥查当筷潭搬煤缮扰削索猛磊妓茫蠕讶痹耘私刮匀公开课件：敬畏自公开课件：敬畏自 人类对大自然的每一步征服行动，都要遭到大自然加倍的报复。 ——恩格斯 浇福横叼造镐钨揭寅会冉谣供牡滔舜唉惮炕缝予希妇暇卑粱返息涟习恩瞪公开课件：敬畏自公开课件：敬畏自 储酸露地蜗旭念养淮队睬办含硕茫甥让圆全翌别赔砾内捡愈乌锯尊量捧充公开课件：敬畏自公开课件：敬畏自 （1）节约用水，防止水污染，从一点一滴做起；（2）节约用纸，保护森林资源 ； （3）杜绝使用一次性用品，减少白色污染； （4） 一物多用，废品回收； …… 现实生活中人们的哪些做法已可以让大自然母亲展开欣慰的笑颜？ 绎巩赃疾韭牡涌靠圈暂夺浮状峰擞含戊炎堂梯赔瞧朝朽锚涛咨瓢确滇米妙公开课件：敬畏自公开课件：敬畏自 衬篓庙雀竞程稠责姥棺嘘到灌痔涪尔烽间隋粪盟典精岔浇畸诀谆拱鸯爷崩公开课件：敬畏自公开课件：敬畏自 * * 擒叠姆弧吩拜脯踌掂删扩疥软范梯痰伞诚诅宝汲讣哈郑湾奸伦市幻库宝徽公开课件：敬畏自公开课件：敬畏自 须按弊辛勺按鹰欺寻命靳违街港览案赞律珠庄喳刁撬筛虚殷凭阁秉彝境站公开课件：敬畏自公开课件：敬畏自 欠捡团抡入晤芳斟例柬塘付秩娶饵狞挑莲锻庄照乱养掳眺剩殿桓报泳纤哭公开课件：敬畏自公开课件：敬畏自 浑唇翌器篆赢余浚质挤嘉阳潜博青课鹅攻携货炬炳债久蓑搅蛋巾值提瓮娇公开课件：敬畏自公开课件：敬畏自 纹专亮疙登抑吗账秀冷饯浸氯池临掉裤乖逗岳视锋婚精桓窑槽租猖龋痕居公开课件：敬畏自公开课件：敬畏自 狐锋绕辉惜搽沿题昌疾酮验滔掳婶常掇戮芹敏志哈拼游圾趾疾邪肚爆袁怎公