享有受教育的权利讲解.ppt

漫画赏析： 漫画中的父亲侵犯了儿子的 什么权利？为什么受教育是 公民的基本权利？（2分+8分） * * 1. 高雅情趣的影响是什么？ 2. 庸俗情趣的影响什么？ 小组检查 你看到和想到了什么？ “大眼睛”大学毕业进入银行工作---苏明娟 “大鼻涕”成为一名 英姿飒爽的军人--胡善辉 知识改变命运 学习 希望工程的由来 时间： 目的： 1989年10月30日 集社会之力，捐资助学，保障贫困地区失学孩子受教育的基本权利 “希望工程”是为了保障贫困地区失学孩子的哪一种基本权利？ 第11课 希望从这里开始 1.懂得受教育的重要意义，了解受教育者享有的权利。 2.理解受教育是公民的一项基本权利。 3.增强依法维护自己合法权益的意识。学会运用法律武器维护自己的受教育权。 阅读课本70—74页，思考： 1.我国宪法规定：“中华人民共和国公民有 的权利。” 2.国家以 的形式确认和保护公民享有受教育的权利。 3、受教育者享有的权利有哪些？ 4、如何理解受教育是公民的一箱基本权利？ 4.青少你学生如何珍惜受教育的权利？ 5、当公民的受教育权受侵害时，如何维护？ 自学时用笔划出答题要点，有疑问的可以小组交流 感受权利 1.我国宪法规定：“中华人民共和国公民有 的权利。”国家以 的形式确认和保护公民享有受教育的权利。 受教育 法律 2．受教育者享有的权利 （1）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料； （2）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金； （3）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书； （4）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼； （5）法律、法规规定的其他权利。 思考：结合自己的受教育历程和见闻，说说你能感受的受教育权利？ 免费的教课书 免除了各种费用 3、想一想：阅读课本72 如何理解受教育是公民的一项基本权利？ ①国家、社会、学校为我们享有受教育权利提供了必要的条件，以保障每个公民依法平等地享有受教育权利。 ②每个公民都可以通过受教育掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平，提升技术业务水平，力争为国家的经济发展、社会进步多做贡献。 珍惜权利 1、阅读课本73页： 山脊上的金銮山中学：悬崖峭壁上的求学之路 山脊上的金銮山中学：悬崖峭壁上的求学之路 观看视频和悬崖峭壁上的学子求学图和材料，思考问题： ⑴小组探讨：对比视频和夹河镇金銮山中学学生和我们受教育的条件，说说你的感想。 ⑵请大家列举校园里存在的一些厌学现象,反思自己在享有受教育权利时，做得怎样？ 知识链接——珍惜权利? 自我监督 ☆课前认真预习，做到心中有数，提高听课效果。 ☆上课时专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解，积极与老师同学探究问题。 ☆课后认真复习，独立完成作业。 ☆积极参加课外兴趣小组活动，培养自己的兴趣爱好。 ☆多看有益的课外书，扩大自己的知识面。 ☆积极参加体育锻炼，使自己有一个强健的身体。 家庭 社会 学校 寻求帮助 非诉讼方式 司法 诉讼方式 维护受教育权的方式 2.当我们的受教育权受到侵害时： 维权途径： （1）和侵权方进行协商，勇于维护自己的受教育权。 （2）请求亲戚朋友、学校、妇联、居委会或教育行政部门的帮助。 （3）向人民法院提起诉讼，运用法律维护自身合法权益。 （4）其他合法的方式。 　　张某系某市第27中学的毕业生，年幼时因小儿麻痹症造成下肢残疾。当年参加普通中专学校考试时，填报的第一志愿是市财贸学校，考分为556分，超过了527分的招生录取分数线。但是，市财贸学校以该校计算机房在四楼，张某无自理能力为由拒绝录取。在向学校请求无效后，张某依法向人民法院提起诉讼。 （1）如果你是法官，你会怎样判决？请简述理由。 （2）这则案例给我们怎样的启示？ 张某胜诉。我国宪法规定：“中华人民共和国公民享有受教育的权利 和义务。”在我国，凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人的受教育的要求。 当受教育权受到侵害时，要依法维护自己的受教育权。 通过这节课的学习， 你有哪些收获？ 1、我国宪法规定：“_____________________________”。 2、国家以_________的形式确认和保护公民享有受教育的权利和义务。 ★3、为什么说受教育是我国公民的一项基本权利？ 课堂归纳 ⑴在现代社会，一个人如果不接受教育，就