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生活中处处充满爱 六三班 张嘉锐组 目录 1.小组分工 2.选择爱的教育 3.卡隆的优秀品质 4.选段分析 5.《少年爱国者》节选+分析 6.总结 小组分工 选择爱的教育 1. 《爱的教育》一书以一个小男孩安利柯的眼光，从10月份4年级开学第一天开始写起；一直写到第二年7月份，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。 2.每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。 3. “教育之间没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样.没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 卡隆 是艾里克班里个子最高的人，头大肩宽，笑起来很可爱，这是他的一大特点，因此，他特招人喜爱。路见不平，拔刀相助，见义勇为，对人友善，帮助被欺负的小同学，这是他的过人之处，所以“正直”、“勇敢”，成了同学们对他的称赞，他还是大家公认的最有教养的人。 卡隆的 优秀品质 帮助被欺负的小孩 虽只两天的休假，我好像已有许多日子不见卡隆了。我愈和卡隆熟悉，愈觉得他可爱。不但我如此，大家都是这样。只有几个傲慢的人，嫌恶卡隆，不和他讲话，这是因为卡隆一贯不受他们的压制的缘故。那大的孩子们正在举起手来要去打幼小的孩子的时候，幼小的只要叫一声“卡隆”，那大的就会缩回手去的。 看得出卡隆在幼小的孩子眼中地位很高。卡隆好似他们的保镖一样，只要一有大孩子欺负他们，就找卡隆 卡隆的 优秀品质 对人友善 他能用一手举起椅子来；常常吃着东西；为人很好，人有请求他，不论铅笔、橡皮、纸、小刀，都肯借给或赠予。 看出卡隆乐于助人，只要是自己力所能及的事情一定拔刀相助 上课时，不言、不笑、不动，石头般地安坐在狭小的课椅上，两肩上装着大大的头，把背脊向前弯屈着。我去看他的时候，他总半闭了眼给笑脸我看。好像在那里说：“喂，安利柯，我们大家做好朋友啊！” 看出卡隆身材高大却格外友好平易近人，他希望大家都客客气气的，而不是为小事斤斤计较 卡隆的 优秀品质 见义勇为 有一天，卡隆突然跳了出来对大家说：“你们再碰耐利一碰，我一个耳光，要他转三个圈子！”勿兰谛不相信这话，当真尝了卡隆的老拳，果然一拳打去转了三个圈子。从此以后，再没有敢玩弄耐利的人了。先生知道这事后，使卡隆和耐利同坐一张桌子。两人很要好，耐利尤其爱着卡隆，他到教室里，必要先看卡隆有没有到，回去的时候，没有一次不说“卡隆，再会！”的。卡隆也同样，耐利的钢笔书册等落到地下时，卡隆不要耐利费力，立刻俯下去替他拾起，此外，又帮他种种的忙，或替他把用具装入书包里，或替他穿外套。 耐利是一个驼背的可怜的孩子，很容易被欺负，卡隆便是耐利的保护者。只要谁敢欺负耐利，卡隆就是第一个跳出来保护他的人。 他所以用这种眼色看人，也不是无因。原来他是于二年前被他在乡间种田的父母，卖给戏法班了的，戏法班子里的人打他，蹴他，叫他受饿，强迫他学会把戏，带了他到法兰西、西班牙一带跑，一味虐待，连食物都不十分供给他。 看出戏班子对他很残忍，像对待畜生一样对待他。这给少年的心中留下了极大的阴影。 有三个乘客从各方面探问他，他才开了口。他用了意大利语中夹杂法兰西语和西班牙语的乱杂的言语，大略把自己的经历讲了。这三个乘客虽不是意大利人，却也听懂了他的话，于是就一半因为怜悯，一半因为吃酒以后的高兴，给他少许的金钱，一面仍继续着和他谈话。这时有大批的妇人，也正从舱室走出，她们听了少年的话，也就故意要人看见似的拿出若干的钱来掷在桌上，说：“这给了你，这也拿了去！” 看出人们很同情这位少年 谈到意大利的时候，一个说意大利的旅馆不好，一个攻击火车。酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐地露骨了。一个说，如其到意大利，还是到北极去好，意大利住着的都是骗子、土匪。后来又说意大利的官吏都是不识字的。“愚笨的国民！”一个说。“下等的国民！”别一个说。“强盗……”还有一个正在说出“强盗”的时候，忽然银币、铜币就像雹子一般落到他们的头上和肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声音来。三个旅客愤怒了，举头看时，一把铜币又被飞掷到脸上来了。“拿回去！”少年从床幕里探出头来怒叫。“我不要那说我国坏话的人的东西。” 看出虽然少年拿了这三个乘客的钱，但是一听到他们侮辱了自己的祖国，就异常地愤怒，把钱都扔还给了他们捍卫了祖国的尊严 总结