授课：曾海春.pptVIP

第4课 夏、商、西周的兴亡 温故知新：夏朝是中国历史上第一个王朝，你能说出它的建立时间以及国家的性质？ 新课预习 1、夏朝组建的国家机构是　　　　　阶级压迫平民和　　　　　的工具 。 2、商汤任用有才干的　　　　等人做大臣，使国家很快强大；　　　　以后，商朝成为当时世界上的大国。 3、商朝最后一个王　　　　，施用　　　　等酷刑，镇压人民。 4、西周后期政局混乱，终于发生了　　　　　；公元前　　　年，西周灭亡 温故知新：夏朝是中国历史上第一个王朝，你能说出它的建立时间以及国家的性质？ 新课预习 1、夏朝组建的国家机构是　奴隶主　阶级压迫平民和 　奴隶　　的工具 。 2、商汤任用有才干的　伊伊　　　等人做大臣，使国家很快强大；　　　　以后，商朝成为当时世界上的大国。 3、商朝最后一个王　纣　　　，施用　炮烙　等酷刑，镇压人民。 4、西周后期政局混乱，终于发生了　国人暴动　；公元前　771　　年，西周灭亡 教学目标 了解夏、商、西周的更替； 说出西周分封制的主要内容； 认识商汤灭夏、武王伐纣取胜的原因 教学难点 认识奴隶社会的进步性和残酷性 西周分封制 目的： 预习提纲 收集有关夏商周时期的青铜器的图片 及文字资料 海南省农垦中学 知识改变人生 品质铸就未来 海南省农垦中学 授课：曾海春 合作预习 课堂教学 合作运用 当堂作业 合作指导 结束教学 。 一、夏朝 1、夏朝建立： 2、世袭制代替禅让制： 3、夏朝国家机构的建立： 4、夏朝灭亡： 禹，公元前2070年 启 城堡、宫殿、军队等。 桀-暴君、施暴政 公天下 家天下。典故：嫦娥奔月 （前2070年-前1600年） 我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？说说你的看法。 是社会的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础上的，人们的生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。而在奴隶制国家中，奴隶主役使众多奴隶从事生产，才使农业和手工业之间的更大规模的分工成为可能，从而为生产力水平的提高、为文化的发 展繁荣 创造了必要的条件。 答：”家天下”是指天下变私有，垄断权力的出现。“公天下”指原始社会，没有贫富分化，人人平等，共同劳动、消费的社会。 如何理解“启承父位”是“家天下”取代“公天下”的局面？ 二、商朝 1、商汤灭夏： 2、盘庚迁殷： 3、商朝灭亡： 公元前1600年，商朝建立 商汤任用有才干的　伊伊　　　等人做大臣，使国家很快强大；以后，商朝成为当时世界上的大国。 纣—助纣为虐、《封神榜》 公元前1300年-又称殷朝 （前1600年-前1046年） 建立者： 时间： 商汤 公元前1600年 三、西周 1、武王伐纣： 2、西周的分封制： 3、西周衰落： 公元前1046年，商朝灭亡，武王建立西周。 周幽王—烽火戏诸侯 国人暴动 牧野之战 4、西周灭亡： 公元前771年 （周厉王） （前1046年-前771年） 背景：西边渭水流域的周国国君周文王重视农业生产，任用贤人 姜尚等，国力逐渐强大起来。“姜太公钓鱼愿者上钩” 建立者： 时间： 都城： 周武王 公元前1046年 镐京-今西安 假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？ 为了加强对全国的统治 对象： 亲属、功臣 内容： 周天子把土地和人民分封给诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，并交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随周天子打仗。 作用： 开发边远地区，巩固统治，维护了西周严格的等级制度 西周等级示意图 天子 诸侯 卿大夫 士 奴隶 平民 国人暴动 　周厉王统治暴虐无道，为了防止民众议论。他派人严密监视百姓的言论，稍有不满，就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈，路上只能交换眼色，史称“道路以目”。长期的压迫终于引发了国人暴动，起义的平民赶走了周厉王。 动脑筋：夏、商、西周三代的兴亡有什么相似之处？ 历史教训： 亡---暴政引起民忿。 兴---重视生产，关心百姓。 重用贤人，联合周边小国。 伐无道、除暴君得民心。 “得道多助，失道寡助。” 1.我国奴隶制社会开始于（ ） A.黄帝时期 B.禹时期 C.启时期 D.汤时期 2.西周的众多诸侯，是通过（ ）产生的？ A.奴隶制 B.世袭制 C.分封制