主编：厉金文 任蓓 刘英 浙江省小学数学五班.pptVIP

* 主编：厉金文 任蓓 刘英 浙江省小学数学五班 第三期 大家好！我们本次培训的时间已经过半了，请学员们抓紧时间提交作业。 让我们一起努力，携手完成培训任务！加油！ 赶紧查漏 补缺！ 共需发表10篇主题帖，20个回复贴。 论坛研讨 共需发表4篇研修日志。 研修日志 至少完成并提交2份作业。 作业 每门课程的满分学习时间为3小时，共6门必修课程 学习时间 1、继续学习课程 2、网上交流、学习，并在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖。 3、提交第二篇研修日志 4、继续提交第1、2份作业 5、参加继教网组织的国家级专家视频在线指导活动 6、学习班级简报和学科简报有关内容 研修星 姚红娥（6 /1 /6 /3 ） 李海燕（4 /7 /15 /4 ） 郑贤洲（4 /2 /7 /4 ） 周向群（4 /2 /6 /4 ） 论坛星 姚红娥（14 /45 /68 /0 ) 卢文虎（10 /15 /43 /0 ) 周向群（11 /60 /19 /0 ） 刘爱萍（10 /20 /33 /0 ） 章幼幼（10 /25 /40 /0 ) 故事星 赵琴月（3 /1 /2 /3 ） 姚红娥（5 /0 /6 /4 ） 学习星 姚红娥（51小时58分 ） 吴韵波（46小时9分 ） 发帖 课前三分钟，如果让孩子们安静地等待，不如派点用场…… 回帖 ●口算训练效果不错！ ●我们叫它“闪亮瞬间”，当然老师必须有候课意识，落实到位，效果更定有！ ●要长期训练和坚持 …… 发帖 我有时要求孩子回家预习明天要上的内容，但经常作用不明显…… 回帖 ●我们有设计自学导航来引导学生自学…… ●自学导航让学生的预习更有效…… ●我觉得一二年级的孩子没必要，一旦他把错误的知识预习进了后…… ●一二年级一般不会自己预习，我一般放在课前3-5分钟让他们预习…… …… 发帖 小组合作对于班里的优等生尤其是尖子生的学习发展有利吗？ 回帖 ●我认为是有利的，因为他在辅导其他学生的同时他也温习巩固了一遍…… ●应该还是有帮助的，有些学的好的学生不一定说的好，说的清楚，可能在讲解、合作的时候会有一些新发现！ ●我觉的对了优等生的能力培养绝对是有好处的。 …… 三周的学习马上要结束了，很多学员将自己平时的教学经验和本次网络培训的心得相结合完成了一篇篇优秀的作业，让我们大家一起来欣赏借鉴吧！ 请结合具体案例共享您在实施课程改革的过程中遇到的困惑及其思考。 课程改革既要改变教师的教，也要改变学生的学，同时也改变了教材内容呈现的方式。由于过去数学教学大纲存在的局限和弊端，以及传统教学因其单一性、封闭性、依附性过强，探索性、开放性、发展性不足而受到了批判和质疑。新课程给教师带来了新观念、新思路、新手段。但是，一系列的新课程改革对于农村学校来说存在不少问题，以下几点是本人在教学实践中的反思。 第一、来自家庭环境的影响 ? 第二、来自教师自身的素质与观念的转变 1、数学课堂教学目标未能全面落实 如有教师给学生提供了圆形硬纸板、软纸以及棉线等物品，组织学生探究圆的周长和直径，并尝试发现周长与直径的关系，引导学生像祖冲之那样去发现圆周率，这是非常好的。但在学生分组汇报结果教师为了尽快得出结果，只选择了与圆周率3.14相差较近的数据，而相差较远的一概不要。这看起来是个小问题，但却向学生传达着一个什么样的价值观呢？实验数据是可以人为的选择的吗？我们为了尽快教会学生新的知识，却没有教会学生去尊重客观事实。这样的知识掌握常常是以牺牲学生的创造性、积极的情感体验和良好的价值观的形成为代价的。 2、教学资源未能得到有效整合 3、传统教学方法仍占主导 4、教学方式注重形式实效低 针对以上存在的问题，本人认为可以从以下着手： ?一、提高家长学生素质，转变观念 ?二、改变教育观念，提高教师素质 1、加强学习，提高农村小学数学教师认识 2、开展活动，促进教师发展 总之，课程改革要在农村小学发挥其作用，社会、家庭和各级主管部门都应齐抓共管，特别是农村小学教师必须转变和更新教育观念，要主动适应教育改革的新要求积极投身于改革的潮流之中。 关于方程教学的收获与困惑 ????? 小学数学数与代数的是专题讲座是由北京特级教师吴正宪老师、高级教师张秋爽和于萍老师主讲的,通过三位专家的精彩讲评，使我对小学阶段代数的地位有更清楚的认识。下面我就方程教学来谈谈我的学