广东省东莞市寮步中学七年级历史下册第21课大一统气派与中华民族的象征导学案无答案北师大版.docVIP

第21课 大一统气派与中华民族的象征 课程标准: 以长城、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 学习目标： l、了解明清皇宫，知道长城的起止点掌握识别历史地图的基本知识。 2、.收集有关故宫、长城的图片和文字资料，认识到故宫建筑形式雄伟、庄严、布局严谨、和谐。 3、体会到长城是中华民族聪明才智、坚韧刚毅、充满向心凝聚力等精神的象征。 教学重点：知道故宫和长城体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 教学难点：如何理解故宫和长城展现了明清大一统的气派，是中华民族的象征。 课前预习 一、明清皇宫：紫禁城 北京第一次成为全国性的首都是在 北京城由里向外依次 、 、 旧称紫禁城，现在称故宫先后有 个皇帝在这里发号施令。 4、紫禁城的“三大殿”是指 、 、 、“后三宫”是指 、 、 。 5、故宫建筑形式雄伟、 、 、 6、我国现存的规模最大最完整的古建筑群是 7、．明成祖时建筑的北京城内的_________建筑群，金碧辉煌，是我国也是世界建筑之林的瑰宝 二、雄伟的长城 1．明长城东起________，西到_________，蜿蜒________多公里，气势雄伟，是世界奇迹之 2、在元大都基础上营建北京城的是（? ） 　　 A．明太祖? B．明成祖? C．明神宗? D．崇祯帝 3．明朝时，北京城的城中心是（? ） 　　 A．宫城? B．皇城? C．京城? D外城 4、在这些修筑长城的朝代中，都有哪些朝代曾经大规模地修筑过长城？ 5、秦长城与明长城有哪些不同之处 课后练习 1．我国历史上曾建都北京的朝代有（ ）。 ①秦 ②西汉 ③元 ④明 ⑤清 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①③④ 2．明代北京城的三重结构由外向里的正确顺序是（ ）。 ①皇城 ②宫城 ③京城 A．①②③ B．②③① C．③①② D．③②① 3．明成祖修建北京城的目的是（ ）。 A．明成祖起兵称帝前居住在此 B．为了抵御清军入关 C．为了加强北方的军事防御力量 D．为了显示帝国力量的壮大 4、在古代，长城的修建，更多地发挥了其哪方面的功能（ ） A、防御功能 B、经济功能 C、文化交流功能 D、是连接少数民族的纽带 5、故宫是闻名世界的宫殿建筑，下列有关它的叙述错误的是（ ） A、故宫建筑形式雄伟、庄严，布局严谨和谐 B、故宫的建筑设计处处体现着皇家的威严和帝王至高无上的权威 C、体现了大一统国家的宏伟气派和博大精深 D、故宫的整个布局沿东西中轴线排列向南北延伸展开，南北对称 6、它是我国现存规模最大、最完整的古建筑群，被誉为“东方建筑艺术的结晶”、“世界建筑之林的瑰宝”，它是（ ） A、明万里长城 B、北京故宫 C、布达拉宫 D、隋朝赵州桥 7、为什么故宫建筑的色彩一律采用红墙黄瓦,它有什么象征意义? 8、太和殿建筑规格之高、装饰之豪华又体现了什么？ 9、.故宫建筑中几乎所有的数字都与“9”有关，这又有何象征意义？ 10、为什么故宫许多建筑的名称都有“仁、和、中、安”等字？ 11、历史上长城有什么作用？ 12.长城精神是什么？ 2